唳天學(xué)術(shù)由首都師范大學(xué)文學(xué)院主編,以在校博士和碩士研究生為基本作者隊伍,以文學(xué)院學(xué)科教育研究方向為主要收錄內(nèi)容,面向文學(xué)院在校學(xué)生以及其他院校文學(xué)院讀者為對象的學(xué)術(shù)性讀物。體現(xiàn)了首師大文學(xué)院的學(xué)術(shù)研究方向和學(xué)術(shù)水平,系該學(xué)院供廣大學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究參考及與其他兄弟院校學(xué)術(shù)交流的學(xué)術(shù)成果。首師大文學(xué)院為編選本書專門設(shè)立了專門編輯人員負(fù)責(zé)論文的編選和審稿工作。本輯收錄了首都師范大學(xué)文學(xué)院博士生和碩士生優(yōu)秀畢業(yè)論文,內(nèi)容涉及中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、漢語國際教育、文化產(chǎn)業(yè)等研究方向。這些論文從各自角度對所探討的問題進(jìn)行了論述,具有一定的學(xué)術(shù)參考價值,體現(xiàn)了首師大文學(xué)院研究生教育的成績和研究方向。
主編簡介 馬自力 首都師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,副院長。首都師范大學(xué)中國散文研究中心主任;中國古代散文學(xué)會副會長。 1981年至1985年,在北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。1985年至1988年,在北京大學(xué)中文系古代文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),師從袁行霈教授,獲文學(xué)碩士學(xué)位。1988年分配到中國社會科學(xué)院中國社會科學(xué)雜志社,從事文學(xué)編輯工作及編輯業(yè)務(wù)管理工作。歷任編輯(1990)、副編審(1995)、編審(2002)、文學(xué)編輯室副主任(1996)、主任(2001)、總編室主任(2007)、《中國社會科學(xué)文摘》常務(wù)副主編(2005)。 2000年至2003年,由北京大學(xué)中文系和歷史系聯(lián)合培養(yǎng),師從袁行霈教授、王小甫教授,在北京大學(xué)歷史系學(xué)習(xí),獲歷史學(xué)博士學(xué)位。2008年2月調(diào)入首都師范大學(xué)文學(xué)院,為首都師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師(2008)。2010年任首都師范大學(xué)文學(xué)院中文系主任。2013年任首都師范大學(xué)文學(xué)院副院長。 教學(xué)工作:為本科生和研究生開設(shè)宋元文學(xué)史、唐代文學(xué)文化研究、中國古代清淡詩風(fēng)與詩人心態(tài)研究、中國古代文人社會角色與文學(xué)活動等課程;研究領(lǐng)域:唐宋文學(xué)文化研究。
目 錄 ·中國古代文學(xué)· 試論劉伯溫傳說的互文性……………………………………………………… 胡正裕 (3) 明清之際的易代書寫與文體選擇 ——以陳維崧“棄詩轉(zhuǎn)詞”“復(fù)作詩”為例 ………………………… 張 巧 (12) 賀鑄“以樂府為詞”思想新論………………………………………………… 李冰玉 (23) 由許學(xué)夷漢魏六朝詩的“正變”思想觀其“自為一源”的陶詩論………… 楊春雨 (35) 鎖院隔離體驗與詩歌創(chuàng)作 ——以嘉祐二年省試唱和為例 ………………………………………… 詹莞如 (46) ·中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)· 《女人》及“女人”的誕生 ——作為精神現(xiàn)象和話語事件的翟永明組詩《女人》 ……………… 冰 馬 (57) “勞動”體驗與汪曾祺小說“新勞動者”形象的生成 ——以《羊舍的夜晚》為中心 ………………………………………… 邱 悅 (77) 早期新詩的詩學(xué)意義與立場建構(gòu) ——以《嘗試集》中第三人稱代詞的運(yùn)用為例 ……………………… 王夢磊 (87) 從小說到歌舞話劇 ——論《金大班的最后一夜》的文本改編… …………………………… 肖文君 (98) 由《豎琴手》引發(fā)的改譯事件………………………………………………… 袁新夢 (108) ·比較文學(xué)與世界文學(xué)· “推銷文明”:西方人關(guān)于鐵路入京的話語建構(gòu)(1865~1889) ………… 張 晗 (121)唳天學(xué)術(shù) 腐朽的肉身:從刑罰看法國畫報中的晚清…………………………………… 柏嵐昕 (136) 論黃哲倫戲劇《蝴蝶君》的元戲劇特征……………………………………… 崔文碩 (148) 連鎖與回心 ——日本無產(chǎn)階級作家轉(zhuǎn)向事件的思想史位置 ……………………… 吳 鵬 (157) 帝國的終結(jié)與最后的紳士:《長日留痕》中的不可靠敘述 ——基于語料庫的話語 - 歷史分析研究 ……………………………… 王丁瑩 (166) 暴力、記憶與直言 ——論劉宇昆的《紀(jì)錄片:終結(jié)歷史之人》 ………………………… 豆俊格 (178) 試論后冷戰(zhàn)時期英國左翼期刊《新左派評論》文學(xué)批評中的民族觀念問題 (2000~2008) …………………………………………………………… 邱方瑾 (188) ·語言學(xué)· 湛江雷州方音的歷史溯源 ——與三種韻書對比分析 ……………………………………………… 黃麗娜 (203) 非物質(zhì)、情動與勞動主體: “情感勞動”理論闡釋 ………………………………………………… 張安然 (214) 陽城方言輔音格局的實驗研究………………………………………………… 張 柯 (222) ·漢語國際教育· 基于詞庫建設(shè)的同素逆序詞教學(xué)研究………………………………………… 何純潔 (237) ·文化產(chǎn)業(yè)、影視文學(xué)· “影導(dǎo)人”與“參與度” ——論李安與賈樟柯對于電影真實呈現(xiàn)的實驗 ……………………… 陸丹琦 (249)