本書內(nèi)容包括：導(dǎo)論、國(guó)內(nèi)外社區(qū)教育發(fā)展歷程與主要模式、我國(guó)社會(huì)治理創(chuàng)新背景下的社區(qū)教育治理轉(zhuǎn)向、安置小區(qū)社區(qū)教育現(xiàn)實(shí)考察、地方政府與社區(qū)居民雙向互動(dòng)的社區(qū)教育模式構(gòu)建、社會(huì)組織參與安置小區(qū)社區(qū)教育的路徑、職業(yè)教育助力安置小區(qū)社區(qū)教育發(fā)展、走向雙向互動(dòng)社區(qū)教育發(fā)展模式的實(shí)踐探索、雙向互動(dòng)社區(qū)教育模式的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。