本書主要內(nèi)容按四個(gè)專題組織：專題一為職業(yè)教育學(xué)基本理論研究，主要探討了職業(yè)教育學(xué)的學(xué)科建設(shè)問題，涉及學(xué)科性質(zhì)、方法論、知識(shí)生產(chǎn)、理論創(chuàng)新等方面；專題二為職業(yè)教育思想研究，主要梳理了六位在職業(yè)教育學(xué)界具有重要地位的人物的職業(yè)教育思想及影響；專題三為職業(yè)教育的目的與功能研究，主要探討了職業(yè)教育與人的發(fā)展、職業(yè)教育與社會(huì)發(fā)展、職業(yè)教育與技術(shù)等議題；專題四為職業(yè)教育的制度與體系研究，主要對(duì)職業(yè)教育制度的相關(guān)問題和六個(gè)典型國(guó)家的職業(yè)教育與培訓(xùn)體系及治理狀況進(jìn)行了探究。