本書(shū)是一本教育學(xué)著作。本書(shū)的主要內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與教育理論探究。本書(shū)通過(guò)“做學(xué)生的老師”“做老師的老師”“做自己的老師”三個(gè)篇章，嘗試以教育研究者的視角對(duì)作者以往的教學(xué)、教研經(jīng)歷進(jìn)行回顧和反思。具體來(lái)講，“做自己的老師”部分為作者精選的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)錄；“做老師的老師”是作者多年來(lái)在不同學(xué)校、不同場(chǎng)合所進(jìn)行的教學(xué)專題講座內(nèi)容；“做自己的老師”則是作者對(duì)自己從教多年來(lái)的教學(xué)策略、經(jīng)驗(yàn)、理念等的反思總結(jié)。本書(shū)旨在幫助廣大青年教師更好地進(jìn)行科學(xué)、合理和高效的教學(xué)設(shè)計(jì)以及學(xué)會(huì)提煉、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為達(dá)到學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)而教學(xué)。