本書由理論和實(shí)踐2個(gè)部分構(gòu)成，詳細(xì)描述了學(xué)校教育工作者通過課程開發(fā)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、強(qiáng)化思維型課堂建設(shè)、細(xì)化評(píng)價(jià)和督查等各種舉措，展現(xiàn)了具有特色的學(xué)校教學(xué)模式。本書匯集了大量的教學(xué)案例，學(xué)生提出研究問題，在實(shí)踐基礎(chǔ)上，借助信息技術(shù)平臺(tái)搜索相關(guān)知識(shí)信息，對(duì)所得資料數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和意見交流，最后對(duì)探究成果進(jìn)行展示，提高學(xué)生的思維和實(shí)操能力。通過閱讀本書，有助于讀者加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的積極探索，本書在如何能通過信息技術(shù)賦能，提高教師對(duì)跨學(xué)科主題教學(xué)的理解、掌握、應(yīng)用、反思，進(jìn)而形成新時(shí)代教師的教學(xué)范式，有較高閱讀和學(xué)習(xí)價(jià)值。