本書內容主要包括：研究問題的提出，理論研究概述，研究設計，教師知識觀現(xiàn)狀調查與分析，教學方法選擇和應用現(xiàn)狀調查與分析，教師知識觀與教學方法選擇和應用的關系分析，教師個性的調節(jié)效應分析，教師教學方法選擇和應用的案例分析，結論及建議。本書基于實證研究對教師知識觀和教學方法選擇與應用的關系進行驗證，對教師通過培養(yǎng)新知識觀、發(fā)展個性，促進教學方法的有效應用和創(chuàng)新提供實踐支持。