本書深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)科教興國、人才強(qiáng)國、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等國家戰(zhàn)略，積極探索新時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。本書編寫以“三全育人”理念為指引，以培養(yǎng)高水平、高層次的創(chuàng)新型技術(shù)技能人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維方法、創(chuàng)新實(shí)踐能力為導(dǎo)向，基于對(duì)創(chuàng)新教育相關(guān)知識(shí)、能力和素養(yǎng)要點(diǎn)的梳理，構(gòu)建出以創(chuàng)意與創(chuàng)新基本認(rèn)知、創(chuàng)新的程序和步驟、常見創(chuàng)新思維類型、常用創(chuàng)新思維理論工具，以及創(chuàng)新成果運(yùn)用為主要內(nèi)容的知識(shí)體系，力求有效培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和探究精神，提升學(xué)生創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)。本書作為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的通識(shí)教育部分，可作為職教本科院校開設(shè)創(chuàng)意創(chuàng)新類課程的核心教材，也可作為社會(huì)學(xué)習(xí)者和企業(yè)員工開展創(chuàng)新實(shí)踐的參考資料和培訓(xùn)教材。