學校教育是人經歷時間最長的系統(tǒng)化的教育。本書從教育實踐出發(fā)闡釋學校教育，從理論和實踐相結合的角度分四個階段闡述教育原理以及藝術教育的重要性：第一階段是理論階段，是學習教育學之后對理論進行系統(tǒng)的梳理；第二階段是教育實踐，主要對日常教育實踐中出現的問題進行總結；第三階段是感悟階段，根據學校教育的實踐重新對教育理論深度思考；第四階段為展望階段，即對未來學校教育理論與實踐相結合的展望；對目前學校一線教師雖擁有大量的教學經驗，但對教育理論的理解不足有一定的幫助。