本書作者從“全學(xué)習(xí)”課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)、“全學(xué)習(xí)”設(shè)革的成果與影響，以及“全學(xué)習(xí)”理念下的管理探索、教學(xué)創(chuàng)新等方面，闡述了北京市育英學(xué)校密云分校對(duì)“全學(xué)習(xí)”課程改革與育人模式的創(chuàng)新與實(shí)踐。