本書以農(nóng)村基礎(chǔ)教育布局為主題，分七章，以一定數(shù)據(jù)為支撐，遵循“源于實踐—理論解讀—事實判斷—回應(yīng)實踐”的邏輯，著力探討我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育布局的資源重組和合理利用問題，鞏固和提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平和質(zhì)量，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，更將當(dāng)下的城鎮(zhèn)化焦點和生活圈建設(shè)有機融入其中，進一步驗證農(nóng)村基礎(chǔ)教育布局調(diào)整政策的科學(xué)性、合理性和可行性，并積極探索合理有效地利用農(nóng)村教育資源的對策，為我國城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育和諧發(fā)展、農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源的優(yōu)化配置以及和諧新農(nóng)村的建設(shè)添磚加瓦。