本書稿在充分梳理國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對高校教師分類管理的核心概念進(jìn)行深入解讀，并基于民國時期和新中國成立以來我國高校教師分類管理制度的演變歷程，深入考察了當(dāng)前我國高校教師分類管理的現(xiàn)狀，結(jié)合美國高校教師分類管理的相關(guān)經(jīng)驗，提出了我國高校教師分類管理的具體路徑。理論層面，有益于豐富本土化高校教師管理理論，探索高校教師分類管理的獨特價值；實踐層面，有益于更好的指導(dǎo)高校教師分類管理實踐。