本專著對(duì)照我國(guó)“素質(zhì)教育”“健康第一”“終身體育”的思想來(lái)闡述。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高中體育與健康課程內(nèi)容存在著觀念滯后，偏重競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，脫離學(xué)生的實(shí)際需求，重實(shí)踐輕理論，忽視健康教育，重復(fù)現(xiàn)象嚴(yán)重等問(wèn)題。為了更好地適應(yīng)高中階段學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知水平，體育愛(ài)好等方面的需求，弄清我國(guó)目前高中體育與健康課程內(nèi)容取得的成效和所存在的問(wèn)題，分析造成問(wèn)題的原因，本書稿在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上提出課程內(nèi)容改革的對(duì)策，使之更具有可操作性，認(rèn)真探索與回答了學(xué)校體育課程理論與實(shí)踐必須面對(duì)的問(wèn)題。