本書基于大學(xué)語文的教學(xué)改革，全面地概述了大學(xué)語文課程的功能與地位、課程價值、教學(xué)目標(biāo)，清晰闡述了與大學(xué)語文相關(guān)的行為主義學(xué)習(xí)理論、認知主義學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論。作者對現(xiàn)階段的大學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀進行客觀審視，反思其癥結(jié)所在以及未來走向，突出大學(xué)語文對大學(xué)生人文素質(zhì)教育的重要性。本書以大學(xué)語文課程中的閱讀、寫作、課堂互動三大重要板塊為首，對大學(xué)語文的課程建設(shè)、教學(xué)方法、考核方式等提出了一系列綜合性的戰(zhàn)略改革措施。