本書既有關(guān)于智力障礙、視覺障礙、聽力障礙、學(xué)習(xí)障礙、情緒行為障礙等各種障礙類型的特點、評估和干預(yù)等方面的理論知識，也包括100多例個案的專家指導(dǎo)、實踐操作，供教師參考、借鑒。本書是對江蘇省個別化教育呼叫相應(yīng)項目的全面梳理、總結(jié)的成果，可為后續(xù)全省開展特殊教育實務(wù)研究提供重要的文獻參考，為融合教育教師科學(xué)、有效地解決個案干預(yù)中遇到的實際問題提供重要理論依據(jù)和實踐參考，充分展現(xiàn)了江蘇省“開門”辦好特殊教育的新舉措，也為其他地區(qū)引智發(fā)展、借力發(fā)展融合教育提供了新的思路和路徑。