修訂版前言

第一章總論
什么是問題生？
問題生有哪些類型？
行為習(xí)慣型問題生有哪些癥狀？治療時
要注意什么?
厭學(xué)型問題生有哪些癥狀？治療時要注
意什么?
心理型問題生有哪些癥狀？治療時要注
意什么?
品德型問題生有哪些癥狀？治療時要注
意什么?
“好學(xué)生”型問題生有哪些癥狀？怎樣
預(yù)防和治療?
從問題嚴重性的角度，可以把問題生分
成幾類？
如何“認定”自己班里的問題生？
問題生教育在教師工作中處于什么位置？
教育問題生，上策是什么？中策是什么？
下策是什么？
問題生教育的上策如何實施？
問題生教育的中策如何實施？
問題生教育的下策如何實施？
學(xué)校如何統(tǒng)籌問題生教育？
教師教育問題生，學(xué)校如何做后盾？
如何與問題生家長打交道？
問題生教育，怎么叫成功？



第二章專題研究
頂撞老師
嚴重小說小動
經(jīng)常性遲到
同學(xué)沖突
不注意聽講
不完成作業(yè)
馬虎
偏科
注意力匱乏癥
追求奇裝異服、怪發(fā)型
“拼爹”
說謊
早戀
偷拿錢物
迷戀網(wǎng)絡(luò)
暴力傾向
離家出走
自殺傾向

第三章案例
他上課時在教室任意走動
在家“小霸王”，在學(xué)�！靶【d羊”，怎么辦？
這個孩子太搗蛋了！
他把老師氣走了
科任老師遭遇學(xué)生挑釁，怎么辦？
一個女生打算“偷嘗禁果”
這兩個學(xué)生，管還是不管？
丟手機事件
我說不過學(xué)生，怎么辦？
真相大白
“我就不喜歡你！