流響出疏桐一一序郭熙《華語(yǔ)研究錄》
論“華語(yǔ)”
論華語(yǔ)研究
現(xiàn)代華人社會(huì)中稱說(shuō)“漢語(yǔ)”方式多樣性的再考察
以“國(guó)、中、漢、華、唐”為上字的詞與社會(huì)認(rèn)同建構(gòu)
華語(yǔ)問(wèn)題答舊金山華文電視臺(tái)“八方論壇”主持人史東問(wèn)
華語(yǔ)規(guī)劃論略
論華語(yǔ)視角下的中國(guó)語(yǔ)言規(guī)劃
域內(nèi)外漢語(yǔ)協(xié)調(diào)問(wèn)題芻議
普通話詞匯和新馬華語(yǔ)詞匯的協(xié)調(diào)與規(guī)范問(wèn)題一一兼論域內(nèi)外漢語(yǔ)詞匯協(xié)調(diào)的原則和方法
華語(yǔ)的規(guī)范與協(xié)調(diào)
關(guān)于“‘操，+‘過(guò)，+處所詞語(yǔ)”討論的思考
多元語(yǔ)言文化背景下母語(yǔ)維持的若干問(wèn)題：新加坡個(gè)案
馬來(lái)西亞：多語(yǔ)言多文化背景下官方語(yǔ)言的推行與華語(yǔ)的拼爭(zhēng)
馬來(lái)西亞檳城華人社會(huì)的語(yǔ)言生活
馬來(lái)西亞華語(yǔ)教學(xué)
答馬來(lái)西亞《星洲日?qǐng)?bào)》記者問(wèn)
論海外華文教學(xué)的性質(zhì)和地位
華文教育專業(yè)建設(shè)之我見(jiàn)
關(guān)于華文教學(xué)當(dāng)?shù)鼗�的若干�?wèn)題
海外華人社會(huì)中漢語(yǔ)（華語(yǔ)）教學(xué)的若干問(wèn)題一一以新加坡為例
配合現(xiàn)狀的雙語(yǔ)華文教學(xué)
新加坡華文教學(xué)的再思考
華文教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)
海外華語(yǔ)教學(xué)研究的現(xiàn)狀與展望
海外華語(yǔ)傳播與《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》
海外華語(yǔ)傳播概況
海外華語(yǔ)傳播（2006）
海外華語(yǔ)傳播：2007--2008
海外華人華僑分布
附錄一  南京大學(xué)中文系和韓江學(xué)院合作瑣記
附錄二  中國(guó)教授郭熙：凈化華語(yǔ)需視國(guó)情
附錄三  中國(guó)學(xué)者：若光靠課堂學(xué)習(xí)  新加坡華文沒(méi)得救
附錄四  大馬2009年華語(yǔ)國(guó)際學(xué)術(shù)講座會(huì)：語(yǔ)言無(wú)需純潔新詞匯新生命
附錄五  郭熙：大馬華語(yǔ)教學(xué)走下坡
后  記