第一章  概論(Introduction)  第一節(jié)  教材的定義(The definition ofmaterials)  第二節(jié)  教材在英語教學(xué)中的作用(The role ofmaterials in ELT)  第三節(jié)  英語教 第一章 概論(Introduction) 第一節(jié) 教材的定義(The definition ofmaterials) 第二節(jié) 教材在英語教學(xué)中的作用(The role ofmaterials in ELT) 第三節(jié) 英語教材編寫的新發(fā)展(New trends in materials development)第二章 教學(xué)大綱與教材(Syllabuses and materials) 第一節(jié) 教學(xué)大綱的定義(Definitions ofsyllabus) 第二節(jié) 教學(xué)大綱的理論基礎(chǔ)(Theoretical assumptions behind syllabuses) 第三節(jié) 教學(xué)大綱的組成部分(Components of syllabuses) 第四節(jié) 教學(xué)大綱的種類(Types ofsyllabuses) 第五節(jié) 語法教學(xué)大綱(Grammatical syllabuses) 第六節(jié) 情景教學(xué)大綱(Situational syllabuses) 第七節(jié) 功能一意念教學(xué)大綱(Functional—notional syllabuses) 第八節(jié) 任務(wù)型教學(xué)大綱(Task-based syllabuses) 第九節(jié) 內(nèi)容型教學(xué)大綱(Content syllabuses) 第十節(jié) 教學(xué)大綱、教學(xué)法與教材(Syllabuses，methodology and materials)第三章 需求分析(Needs analysis) 第一節(jié) 關(guān)于需求分析的基本介紹(An introduction to needs analysis) 第二節(jié) 需求的種類(Types ofneeds) 第三節(jié) 需求分析的方法(Methods for needs analysis) 第四節(jié) 需求分析的新發(fā)展(Recent trends in needs analysis)第四章 優(yōu)秀教材的特點(diǎn)(Features ofgood materials)第五章 關(guān)于教材編寫的研究課題(Research issues on materials development)- 第一節(jié) 教材中語言材料的選擇問題(Issues on the materials selection of textbooks) 第二節(jié) 語言學(xué)習(xí)規(guī)律與教材編寫 (Language learning rules and materials development) 第三節(jié) 教材中語言知識的呈現(xiàn) (Presentation of language knowledge in materials) 第四節(jié) 教材編寫與語法教學(xué) (Materials development and grammar teaching) 第五節(jié) 教材編寫與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) (Materials development and learner autonomy) 第六節(jié) 教材編寫與教師專業(yè)發(fā)展(Materials development and teachers' professional development)第六章 語料庫與教材編寫(Language corpora in materials development) 第一節(jié) 計(jì)算機(jī)語料庫(Computer-based language corpora) 第二節(jié) 語料庫的功能(The functions oflanguage corpora) 第三節(jié) 如何使用語料庫(How to use language corpora)第七章 教材評價(jià)(Materials evaluation) 第一節(jié) 教材評價(jià)的意義 (The significance of materials evaluation) 第二節(jié) 教材評價(jià)的原則(Principles for materials evaluation) 第三節(jié) 教材評價(jià)的方法(Approaches to materials evaluation) 第四節(jié) 教材評價(jià)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題 (Issues in materials evaluation)第八章 教材的取舍和調(diào)整(Materials adaptation) 第一節(jié) 為什么要對教材進(jìn)行取合和調(diào)整 (Reasons for materials adaptation) 第二節(jié) 教材取舍和調(diào)整的層次 (Levels ofmaterials adaptation) 第三節(jié) 教材取合和調(diào)整的原則和方法 (Principles and methods for materials adaptation)第九章 教材編寫(Developing original materials) 第一節(jié) 教師在教材編寫中的作用 (Teachers' role in materials development) 第二節(jié) 教材編寫的原則 (Principles in materials developmetat) 第三節(jié) 教材編寫的過程和方法 (Procedures and methods in materials development)第十章 中小學(xué)英語教材簡介 (English textbooks in primary and middle schools) 第一節(jié) 20世紀(jì)70年代后期的中學(xué)英語教材 (Middle school English textbooks in late 1970s) 第二節(jié) 20世紀(jì)80年代的中學(xué)英語教材 (Middle school English textbooks in 1980s) 第三節(jié) 20世紀(jì)90年代的中學(xué)英語教材 (Middle school English textbooks in 1990s) 第四節(jié) 21世紀(jì)以來的中學(xué)英語教材 (Middle school English textbooks in the 21st century) 第五節(jié) 小學(xué)英語教材 (English textbooks in primary schools)參考文獻(xiàn)(References)