第一章　班級(jí)活動(dòng)的教育理論基礎(chǔ)
　第一節(jié)　班級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)思想的理論基礎(chǔ)
　第二節(jié)　班級(jí)活動(dòng)課程的心理學(xué)基礎(chǔ)
　第三節(jié)　班級(jí)活動(dòng)各項(xiàng)能力發(fā)展的心理學(xué)機(jī)制
　第四節(jié)　與班級(jí)活動(dòng)課程有關(guān)的教學(xué)理論
第二章　班級(jí)活動(dòng)的教育理念和教育功能
　第一節(jié)　班級(jí)活動(dòng)課程的基本理念
　第二節(jié)　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容及教育功能
　第三節(jié)　課外活動(dòng)的內(nèi)容及其教育功能
第三章　班級(jí)活動(dòng)中的研究性學(xué)習(xí)教育
　第一節(jié)　研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與特征
　第二節(jié)　研究性學(xué)習(xí)的教育目標(biāo)和功能
　第三節(jié)　研究性學(xué)習(xí)的組織和實(shí)施
　第四節(jié)　研究性學(xué)習(xí)在國(guó)外的開(kāi)展與實(shí)施
　第五節(jié)　研究性學(xué)習(xí)實(shí)施案例

第一章　班級(jí)活動(dòng)的教育理論基礎(chǔ)
　第一節(jié)　班級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)思想的理論基礎(chǔ)
　第二節(jié)　班級(jí)活動(dòng)課程的心理學(xué)基礎(chǔ)
　第三節(jié)　班級(jí)活動(dòng)各項(xiàng)能力發(fā)展的心理學(xué)機(jī)制
　第四節(jié)　與班級(jí)活動(dòng)課程有關(guān)的教學(xué)理論
第二章　班級(jí)活動(dòng)的教育理念和教育功能
　第一節(jié)　班級(jí)活動(dòng)課程的基本理念
　第二節(jié)　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容及教育功能
　第三節(jié)　課外活動(dòng)的內(nèi)容及其教育功能
第三章　班級(jí)活動(dòng)中的研究性學(xué)習(xí)教育
　第一節(jié)　研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與特征
　第二節(jié)　研究性學(xué)習(xí)的教育目標(biāo)和功能
　第三節(jié)　研究性學(xué)習(xí)的組織和實(shí)施
　第四節(jié)　研究性學(xué)習(xí)在國(guó)外的開(kāi)展與實(shí)施
　第五節(jié)　研究性學(xué)習(xí)實(shí)施案例
第四章　班級(jí)活動(dòng)中的勞動(dòng)與技術(shù)教育
　第一節(jié)　勞動(dòng)與技術(shù)教育的特點(diǎn)
　第二節(jié)　勞動(dòng)與技術(shù)教育的目標(biāo)
　第三節(jié)　勞動(dòng)與技術(shù)教育的組織和實(shí)施
　第四節(jié)　勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施案例
第五章　班級(jí)活動(dòng)中的信息技術(shù)教育
　第一節(jié)　信息技術(shù)教育的任務(wù)與教育目標(biāo)
　第二節(jié)　信息技術(shù)教育的組織與實(shí)施
　第三節(jié)　信息技術(shù)教育實(shí)施案例
第六章　班級(jí)活動(dòng)中的社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐教育
　第一節(jié)　社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的教育理念
　第二節(jié)　社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的教育目標(biāo)及內(nèi)容
　第三節(jié)　社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織
　第四節(jié)　社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的實(shí)施過(guò)程
　第五節(jié)　社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施案例