本書通過《中學(xué)語文知識(shí)地圖》對(duì)語文學(xué)科的考核點(diǎn)進(jìn)行了梳理，對(duì)中學(xué)語文閱讀題型進(jìn)行了分類，將知識(shí)點(diǎn)的講解和答題結(jié)構(gòu)相融合，并通過圖表進(jìn)行展現(xiàn)。本書體系嚴(yán)謹(jǐn)，例題講解詳盡，使學(xué)生了解閱讀的問題根源在哪里，應(yīng)該怎樣改正，實(shí)用性強(qiáng)。適合初中生及教師、家長(zhǎng)參考使用。
中考語文閱讀，我們?yōu)槭裁磿?huì)丟分？ 從判定分析題到“踩分題”梳理 理解表述能力與“虛實(shí)相應(yīng)法” 文章賞析的“點(diǎn)”與“面” …… 作者以命題者的思路，將語文閱讀的考核點(diǎn)進(jìn)行了梳理，使學(xué)生了解到自己的薄弱點(diǎn)、需鞏固點(diǎn)和可突破點(diǎn)。做到語文閱讀不丟分！
黃保余，天才型教師，國(guó)內(nèi)知名閱讀寫作教育專家，中國(guó)少年作家班作文培訓(xùn)中心主任、中華母語學(xué)習(xí)與文化發(fā)展總課組秘書長(zhǎng)。他中學(xué)時(shí)便出版長(zhǎng)篇小說，被評(píng)為首屆“中國(guó)十大少年作家”，對(duì)語文閱讀寫作有著獨(dú)特的感知能力。他獨(dú)創(chuàng)的中學(xué)語文知識(shí)地圖涵蓋了各地中考90%以上的具體考核點(diǎn)，成為眾多名校學(xué)生前來北京面授學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。在北京，人大附中、四中、北大附中、清華附中等眾多名校學(xué)生和家長(zhǎng)選擇通過中學(xué)語文知識(shí)地圖來提高語文成績(jī)。
第一章中考語文閱讀,我們?yōu)槭裁磿?huì)丟分?
第一節(jié)發(fā)現(xiàn)語文閱讀問題所在1
一、意外丟分，不是“失誤”1
二、“知識(shí)點(diǎn)”是語文閱讀考試的根本2
三、掌握“知識(shí)點(diǎn)”和“答題結(jié)構(gòu)與方向”，避免丟分3
第二節(jié)發(fā)現(xiàn)出題源頭，中考語文閱讀能考什么3
一、中考語文閱讀題是怎樣出的3
二、閱讀答案是怎樣來的6
三、什么是“踩分詞”7
第三節(jié)用《中學(xué)語文知識(shí)地圖》解決問題8
一、什么是《中學(xué)語文知識(shí)地圖》8
二、通過本書可以解決哪些問題？8
三、《中學(xué)語文知識(shí)地圖》學(xué)習(xí)策略與技巧8
第二章從判定分析題到“踩分詞”梳理
本章導(dǎo)引9
第一章中考語文閱讀,我們?yōu)槭裁磿?huì)丟分?
第一節(jié)發(fā)現(xiàn)語文閱讀問題所在1
一、意外丟分，不是“失誤”1
二、“知識(shí)點(diǎn)”是語文閱讀考試的根本2
三、掌握“知識(shí)點(diǎn)”和“答題結(jié)構(gòu)與方向”，避免丟分3
第二節(jié)發(fā)現(xiàn)出題源頭，中考語文閱讀能考什么3
一、中考語文閱讀題是怎樣出的3
二、閱讀答案是怎樣來的6
三、什么是“踩分詞”7
第三節(jié)用《中學(xué)語文知識(shí)地圖》解決問題8
一、什么是《中學(xué)語文知識(shí)地圖》8
二、通過本書可以解決哪些問題？8
三、《中學(xué)語文知識(shí)地圖》學(xué)習(xí)策略與技巧8
第二章從判定分析題到“踩分詞”梳理
本章導(dǎo)引9
第一節(jié)判定描寫方法及分析其作用9
一、描寫方法及其作用9
二、語文知識(shí)地圖導(dǎo)航12
三、看看我們?cè)诳紙?chǎng)遇到的題型13
第二節(jié)判定文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及分析其作用14
一、文章結(jié)構(gòu)安排及其作用14
二、語文知識(shí)地圖導(dǎo)航16
三、看看我們?cè)诳紙?chǎng)會(huì)遇到的題型17
第三節(jié)判定文章材料的搭配及作用18
一、材料之間的關(guān)系梳理18
二、語文知識(shí)地圖導(dǎo)航20
三、看看我們?cè)诳紙?chǎng)遇到的題型20
第四節(jié)判定文章的修辭手法及其作用23
一、修辭手法梳理23
二、語文知識(shí)地圖導(dǎo)航26
第三章理解表述能力與虛實(shí)相應(yīng)法本章導(dǎo)引30
第一節(jié)理解能力與語言表述能力30
一、理解能力30
二、語言表述能力31
第二節(jié)理解表述能力考核與虛實(shí)相應(yīng)法31
一、什么是虛實(shí)相應(yīng)法31
二、虛實(shí)相應(yīng)法在文章中的初步應(yīng)用33
三、《我的叔叔于勒》中的虛實(shí)分析34
第三節(jié)事實(shí)、人物行為與思想情感的對(duì)應(yīng)35
一、看看我們?cè)诳紙?chǎng)曾經(jīng)或?qū)?huì)遇到的題型35
二、答題思路總述35第四節(jié)寫出人物心理活動(dòng)或受到的啟發(fā)38
一、看看我們?cè)诳紙?chǎng)曾經(jīng)或?qū)?huì)遇到的題型38
二、考核題型及答題思路總述38第五節(jié)某句話在文中的含義41
一、看看我們?cè)诳紙?chǎng)曾經(jīng)或?qū)?huì)遇到的題型41
二、考核題型及答題思路總述41
第六節(jié)理解表述能力與虛實(shí)相應(yīng)法訓(xùn)練題及詳解45
第四章從說明、論證方法判定分析到文體閱讀
本章導(dǎo)引51
第一節(jié)從說明方法到說明文考點(diǎn)51
一、說明方法的判定及作用51
二、說明順序的考核52
三、說明文的結(jié)構(gòu)53
四、考核題型及答題思路總述53
第二節(jié)從論證方法到議論文考點(diǎn)55
一、論點(diǎn)55
二、論據(jù)55
三、論證方法55
四、常見題型56
第三節(jié)說明文、議論文閱讀訓(xùn)練題及詳解58
第五章文章賞析的“點(diǎn)”與“面”
本章導(dǎo)引6２
第一節(jié)表達(dá)方式的賞析63
一、敘述64
二、抒情64
三、描寫方法64
四、多種表達(dá)方式的搭配65
五、考核題型及答題思路總述65
第二節(jié)主題的表現(xiàn)手法65
一、渲染65
二、揚(yáng)抑66
三、象征66
四、正面描寫與側(cè)面描寫66
五、鋪墊、對(duì)比、照應(yīng)、襯托66
六、虛實(shí)66第三節(jié)文章的語言66
第四節(jié)文章的內(nèi)容68
第六章《語文知識(shí)地圖》知識(shí)點(diǎn)與歷年真題分析
第一節(jié)記敘文69
第二節(jié)說明文112
第三節(jié)議論文121
書單推薦
