在平面動畫制作領域，F(xiàn)lash早已經(jīng)成為專業(yè)動畫人員必不可少的創(chuàng)作工具，而隨著網(wǎng)絡和移動業(yè)務的發(fā)展，網(wǎng)絡動畫與網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡多媒體、手機游戲等有了更廣闊的發(fā)展前景，F(xiàn)lash動畫與游戲設計的應用領域也越來越廣闊。

　　目前各大高校都相繼成立了動畫與游戲?qū)�業(yè)，作為動畫創(chuàng)作教學的權(quán)威院校，北京電影學院動畫學院在這方面也走在了教學行業(yè)的前列，培養(yǎng)的動漫游戲?qū)�業(yè)的學生，在掌握了Flash的動畫知識后，能夠制作出繪聲繪色、交互性好的平面動畫、多媒體網(wǎng)頁、游戲作品，畢業(yè)生在就業(yè)市場也非常受歡迎。近年來，國內(nèi)有關Flash設計制作的教材也很多，但從動畫專業(yè)的角度，循序漸進地介紹Flash動畫基礎、動畫片制作、多媒體動畫課件制作、網(wǎng)頁制作、動畫角色游戲制作的專業(yè)教材并不多，隨著美術(shù)、動畫、游戲、廣告、計算機、影視制作、多媒體等專業(yè)的學生人數(shù)的劇增，迫切需要有一部針對這些專業(yè)的動畫與多媒體、游戲設計的專門應用性教材。

　　本書是作者多年Flash教學經(jīng)驗的總結(jié)。本書系北京影視藝術(shù)研究基地2013年度“重點支持科研項目”最終成果之一；2013年度北京市教育委員會人文社會科學研究計劃面上項目（Social Science
Research Common Program of Beijing Municipal Commission of Education）《動畫與多媒體、游戲設計應用研究》（項目編號：SM201310050006）最終成果。

　　鑒于此，有必要將專業(yè)動畫學院的Flash課程教材向全國推廣，使未具備動畫專業(yè)知識的各大專院校相關專業(yè)的教師與學生，能夠采用專業(yè)的動畫教材來培訓、教學及自學。

　　課程特點

　�。�1）作者具有在專業(yè)的動漫、游戲教學領域豐富的教學經(jīng)驗及教材寫作經(jīng)驗。
　　（2）本書內(nèi)容是作者多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，涉及的內(nèi)容比較全面，編排循序漸進，結(jié)構(gòu)合理，講解細致，條理清楚，通俗易懂，專業(yè)性強。巧妙地將要涉及的教學重點融入到課程范例中，所選范例也是經(jīng)過多年的教學調(diào)整，盡可能從淺到深地逐步介紹Flash的相關知識，使讀者在學習中不感到枯燥無味，不知不覺中掌握課程中介紹的知識重點。
　�。�3）本書從初學者的角度入手，拋開傳統(tǒng)的菜單式介紹方式，采用直接上手制作完整作品的邊學邊做的方式，將要介紹的相關知識融入范例中，每課的課程范例實用、完整、專業(yè)。隨書光盤中還附有范例的分操作進度保存的多個進階版本便于參考學習。本書寫作中盡可能考慮到制作中出現(xiàn)的問題并進行解答，使讀者在階段掌握課程內(nèi)容的基礎上，能靈活應用所學知識，快速設計出類似的、富有成就感的完整作品。
　　Flash 經(jīng)典課堂——動畫、游戲與多媒體制作案例教程
　　（4）在完成課程范例學習的基礎上，通過課后思考題的答疑，加深對課程教學重點的掌握理解。
課后所附的上機參考作品的練習，可使讀者既鞏固所學知識，能舉一反三，會靈活應用，又開闊設計思路，滿足了創(chuàng)作欲望。
　�。�5）隨書所附的課程多媒體課件系統(tǒng)、完整、嚴謹、規(guī)范、互動性強。包括每課的教學重點、教學內(nèi)容（教程電子版）、課堂范例的逐步演示、學生的相關同類作業(yè)展示、相關參考作品展示、思考題及答疑、上機作業(yè)的完整展示。通過12課20個課堂范例的學習及45個上機練習作業(yè)、60個思考題及答疑，以及大量的源文件作品的學習，可開闊學生的眼界，不是學完一課會做一個作品，而是能觸類旁通，做一系列同類作品。
　　（6）課程所選動畫范例，每一個完成后都是一個專業(yè)的動畫作品，對于沒有繪畫、動畫基礎的讀者來說，只要認真跟隨課程的進度，靜下心來學習，就一定能掌握動畫制作的技巧。
　�。�7）該教程內(nèi)容全都是通用的Flash內(nèi)容，避開了Flash版本的限制，使得教材的使用壽命更長久。
　　（8）具有動畫專業(yè)的教材優(yōu)勢，特別適合做相關專業(yè)的培訓教材及自學教材。
　　本教程教學參考課時控制在80~96課時之間，教學分四大部分內(nèi)容：
　�。�1）動畫制作基礎部分（1~7課偏重動畫制作基礎），教學參考課時約40課時。
　�。�2）動畫短片制作部分（8課偏重完整動畫短片制作），教學參考課時約8~12課時。
　�。�3）多媒體網(wǎng)頁制作部分（9~10課偏重多媒體制作），教學參考課時約16~20課時。
　�。�4）游戲制作部分（11~12課偏重計算機腳本編程），教學參考課時約16~24課時。
　　在實際教學與自學時，可根據(jù)需要選擇性地學習，參考課時可控制在40課時（1~7課）、48~52課時（1~8課）、64~72課時（1~10課）及80~96課時（1~12課）。

　　課程內(nèi)容
　　第1課，通過一個簡單的文字動畫制作，熟悉Adobe Flash CS6的工作環(huán)境，熟練掌握制作文字運
動動畫的方法，掌控多圖層動畫的制作以及關鍵幀的各種操作。
　　第2課，通過太陽外形的變色變形動畫制作，熟練掌握Flash CS6的繪畫模式，以及各種繪畫編輯工具的使用。利用分層操作，掌握補間形狀動畫的制作，掌握影片剪輯元件動畫與主場景動畫的區(qū)別。
　　第3課，通過月亮的帽子變色眨眼等逐幀動畫制作以及對人物說話眨眼等表情動畫制作，熟練掌握繪畫模式、繪畫編輯工具的使用。掌握元件的分層逐幀動畫制作及子元件的逐幀動畫制作，掌握元件的交換操作。了解圖形元件實例的播放選項與影片剪輯元件實例循環(huán)的區(qū)別。加深對Flash CS6補間形狀變形動畫、逐
幀動畫以及第1課介紹的傳統(tǒng)運動補間動畫的區(qū)別的了解。
　　第4課，通過在場景關鍵幀中直接繪畫圖形形狀或?qū)�庫里已�?jīng)繪制好的元件拖放到關鍵幀來制作三種不同類型的補間動畫：補間形狀動畫、傳統(tǒng)補間動畫、補間動畫。掌握這三種動畫的特點及制作要求。范例中太陽月亮的升落，天空地面光線的變化，云彩、星星、燈光等都是利用這三種類型的動畫來實現(xiàn)的。
　　第5課，通過汽車車輪的制作，了解信息、對齊、變形面板的使用；通過汽車車身的繪制，掌握矢量路徑繪畫及編輯的方法；通過摩托車與矢量車動畫的制作，掌握矢量圖形的導入與應用，以及圖形轉(zhuǎn)換為元件的操作方法。
　　第6課，通過汽車元件的創(chuàng)建、復制、元件的轉(zhuǎn)換、元件的嵌套，了解場景的時間軸與元件時間軸的關系及元件的層層嵌套關系；通過元件的導入、元件的交換、分離等操作，掌握如何以最方便最省時的方法來制作場景動畫，以及場景中同款汽車不同狀態(tài)的動畫，逐步掌握復雜分層動畫的制作方法。
　　第7課，為Flash提前準備位圖圖像。通過制作圖片車來掌握如何在Flash中使用位圖圖像。如何在Flash中使用gif動畫圖像。如何將女孩的多圖層圖像導入后制作女孩走路、轉(zhuǎn)身、上下車、揮手等動畫。如何將靜止的馬路場景圖像導入后制作動畫效果。通過側(cè)面行車場景與背面行車場景的動畫制作，掌握圖像與聲音在Flash中的應用。
　　第8課，通過一個完整的包括片頭、字幕、短片、片尾的動畫短片的制作，掌握復雜動畫背景的制作、多個動畫角色的創(chuàng)建與動畫、遮罩的創(chuàng)建與作用，動畫預設的應用，及多場景完整短片的制作方法。
　　第9課，掌握公共庫按鈕的使用；掌握文字按鈕、圖片按鈕、自繪按鈕的創(chuàng)建及按鈕上的動畫制作；掌握幀動作、按鈕動作的設置；通過范例掌握完整的多媒體界面的制作及按鈕切換。
　　第10課，通過一個完整的動畫網(wǎng)頁的制作，掌握套索工具的使用；掌握位圖的分層操作；掌握分層動畫與分層元件時間軸動畫的制作區(qū)別；掌握動畫按鈕的創(chuàng)建及按鈕上的動畫制作；掌握幀動作、按鈕動作、影片剪輯元件動作的設置及區(qū)別；掌握用腳本語言控制動畫角色的動作、復制、拖曳、刪除及屬性的設置和
動態(tài)文本的顯示；掌握完整的動畫網(wǎng)頁制作技巧及角色控制方法。
　　第11課，通過一個行走控制游戲的制作，掌握游戲角色的創(chuàng)建結(jié)構(gòu)，角色的各角度行走動畫的制作，及控制角色行走的方法。
　　第12課，通過一個完整的換裝游戲及場景浣熊角色的各種動作的制作，掌握換裝游戲與場景游戲的制作方法，掌握游戲角色進入不同場景的方法。最后利用所學的知識，完成完整的浣熊游戲的制作。

感謝：

　　感謝歷屆動畫學院各專業(yè)的學生，光盤中的參考作品及學生作業(yè)，都是選自于他們的課堂練習作業(yè)，尤其要感謝李夢云、卿竹、魯明、胡超等同學。
　　感謝侯光明、孫立軍、李劍平等教授的大力支持。
　　感謝我的責編楊如林先生。