《管理者7天掌握哲學知識吾同》以管理者為題,立足于哲學家及其名言、故事,盡量將智慧應用于管理實踐中。因此,《管理者7天掌握哲學知識吾同》采用了一個固定的體例形式:每天一個主題,分幾個小節(jié),每個小節(jié)包括四個部分,第一部分引入哲學家的智慧;第二部分是管理悟道,即將這個智慧應用到管理中;第三部分是對這個智慧的引申;第四部分是管理要領,即管理者應該從中領悟的管理精髓。
管理不僅需要技能,更需要智慧。智慧來自對生活實踐的觀察,也來自于先哲們的沉思默想。從先哲那里獲得靈感,尋找企業(yè)管理實踐的智慧,是一條快捷的道路。 專門寫給經(jīng)理人的哲學課,古今中外47位著名哲學家教你如何做管理!
第1天 知人性,方知進退
亞當·斯密:自利不是壞事,是好事
狄德羅:他已擁有的,決定他想要的
榮格:無因無果,也有追求
泰勒:絕對理性,是否行得通?
梅奧:人們不僅關心收益,還想要更多
麥克雷戈:看不到自覺的力量,也是糟糕的
莫爾斯、洛希:人性是復雜的,也是可塑的
第2天 所知為輕,不知為重
蘇格拉底:承認無知是一種境界
老子:所謂智,只是知其所知
笛卡爾:越學習,越發(fā)現(xiàn)自己的無知
泰勒斯:尊重知識,讓知識得其所用
達·芬奇:任何一種知識都有益于提高智力
前言
第1天 知人性,方知進退
亞當·斯密:自利不是壞事,是好事
狄德羅:他已擁有的,決定他想要的
榮格:無因無果,也有追求
泰勒:絕對理性,是否行得通?
梅奧:人們不僅關心收益,還想要更多
麥克雷戈:看不到自覺的力量,也是糟糕的
莫爾斯、洛希:人性是復雜的,也是可塑的
第2天 所知為輕,不知為重
蘇格拉底:承認無知是一種境界
老子:所謂智,只是知其所知
笛卡爾:越學習,越發(fā)現(xiàn)自己的無知
泰勒斯:尊重知識,讓知識得其所用
達·芬奇:任何一種知識都有益于提高智力
馬斯洛:尊重事實,實踐出真知
第3天 在變化中尋找不變的道
歐布里德:一切皆變,只有本質不變
安提西尼:對手是最好的“陪練”
荀子:追求完美,不如追求和諧
阿那克薩戈拉:規(guī)律都具有客觀性,發(fā)現(xiàn)規(guī)律好辦事
杰弗遜:點燃蠟燭照亮他人者,自己周圍也不會黑暗
左丘明:沒有危機感是最大的危機
馬基雅維利:時過境遷還頑固不化就是悲劇
第4天 名正則言順,言順則事成
塞涅卡:能約束自己的人,準能成功
叔本華:容易發(fā)怒是品格上最為顯著的弱點
伏爾泰:奉獻自己的價值,才會得到他人的追捧
康德:守信才有威信
孔子:以身作則,行勝于言
愛地巴:不管怎樣,都要保持一個好心態(tài)
恩格斯:承認錯誤,提高影響力
朱熹:擁有海量胸襟,才能成大事
第5天 天下無無用之人,無不棄之士
萊瑞·?寺喝瞬豢擅蚕啵饤壠
馬克思:信任是生存的條件
席勒:什么人吸引什么人
洛克:換一種方法,才能把門打開
亞里士多德:沒有目的,就不會做出行動
孫臏:田忌賽馬,優(yōu)化資源配置
第6天 管理成效取決于“理”
孟子:不以規(guī)矩,不能成方圓
孫武:慈不掌兵,紀律要嚴明
黑格爾:沒有激情,很難做成什么大事
紀伯倫:在工作中學會享受生活
奧卡姆:如無必要,勿增實體
第歐根尼:不會說話惹人嫌
第7天 超越自己才是真正的強者
王爾德:世界屬于那些不滿足的人
愛因斯坦:最聰明的人是最不愿浪費時間的人
維特根斯坦:凡是不能說的,就保持沉默
斯賓諾莎:改變觀念,才能管理得更好
韓非子:無為而治是真正的管理之道
西塞羅:地位越高,越應低著頭走路
克拉底魯:遵照道德準則生活最幸福
……
吾同
組織思維力教練,管理和工作思維素質培訓講師。曾協(xié)助聯(lián)想、華為、格力空調(diào)、裕元鞋業(yè)(中國臺灣)、偉創(chuàng)力(新加坡)等世界一流企業(yè)和近百家中小企業(yè)進行管理思維力開發(fā)和訓練。
作者十多年來研究組織管理實踐和組織行為心理學,開設有“組織思維力訓練課堂”,內(nèi)容涵蓋“執(zhí)行思維力”、“中層管理思維力”等廣受歡迎的實踐訓練課程。累計訓練學員達數(shù)十萬人,成為眾多企業(yè)及其管理者提升組織管理水平、改善工作方法、挖掘人才心智能量的首選培訓課程。
前言
第1天 知人性,方知進退
亞當·斯密:自利不是壞事,是好事
狄德羅:他已擁有的,決定他想要的
榮格:無因無果,也有追求
泰勒:絕對理性,是否行得通?
梅奧:人們不僅關心收益,還想要更多
麥克雷戈:看不到自覺的力量,也是糟糕的
莫爾斯、洛希:人性是復雜的,也是可塑的
第2天 所知為輕,不知為重
蘇格拉底:承認無知是一種境界
老子:所謂智,只是知其所知
笛卡爾:越學習,越發(fā)現(xiàn)自己的無知
泰勒斯:尊重知識,讓知識得其所用
達·芬奇:任何一種知識都有益于提高智力
前言
第1天 知人性,方知進退
亞當·斯密:自利不是壞事,是好事
狄德羅:他已擁有的,決定他想要的
榮格:無因無果,也有追求
泰勒:絕對理性,是否行得通?
梅奧:人們不僅關心收益,還想要更多
麥克雷戈:看不到自覺的力量,也是糟糕的
莫爾斯、洛希:人性是復雜的,也是可塑的
第2天 所知為輕,不知為重
蘇格拉底:承認無知是一種境界
老子:所謂智,只是知其所知
笛卡爾:越學習,越發(fā)現(xiàn)自己的無知
泰勒斯:尊重知識,讓知識得其所用
達·芬奇:任何一種知識都有益于提高智力
馬斯洛:尊重事實,實踐出真知
第3天 在變化中尋找不變的道
歐布里德:一切皆變,只有本質不變
安提西尼:對手是最好的“陪練”
荀子:追求完美,不如追求和諧
阿那克薩戈拉:規(guī)律都具有客觀性,發(fā)現(xiàn)規(guī)律好辦事
杰弗遜:點燃蠟燭照亮他人者,自己周圍也不會黑暗
左丘明:沒有危機感是最大的危機
馬基雅維利:時過境遷還頑固不化就是悲劇
第4天 名正則言順,言順則事成
塞涅卡:能約束自己的人,準能成功
叔本華:容易發(fā)怒是品格上最為顯著的弱點
伏爾泰:奉獻自己的價值,才會得到他人的追捧
康德:守信才有威信
孔子:以身作則,行勝于言
愛地巴:不管怎樣,都要保持一個好心態(tài)
恩格斯:承認錯誤,提高影響力
朱熹:擁有海量胸襟,才能成大事
第5天 天下無無用之人,無不棄之士
萊瑞·?寺喝瞬豢擅蚕,要摒棄偏見
馬克思:信任是生存的條件
席勒:什么人吸引什么人
洛克:換一種方法,才能把門打開
亞里士多德:沒有目的,就不會做出行動
孫臏:田忌賽馬,優(yōu)化資源配置
第6天 管理成效取決于“理”
孟子:不以規(guī)矩,不能成方圓
孫武:慈不掌兵,紀律要嚴明
黑格爾:沒有激情,很難做成什么大事
紀伯倫:在工作中學會享受生活
奧卡姆:如無必要,勿增實體
第歐根尼:不會說話惹人嫌
第7天 超越自己才是真正的強者
王爾德:世界屬于那些不滿足的人
愛因斯坦:最聰明的人是最不愿浪費時間的人
維特根斯坦:凡是不能說的,就保持沉默
斯賓諾莎:改變觀念,才能管理得更好
韓非子:無為而治是真正的管理之道
西塞羅:地位越高,越應低著頭走路
克拉底魯:遵照道德準則生活最幸福
……