序 言
第一章 高中語文研究性學習教學論。
第一節(jié) 分層、自主、合作、探究學習教學設計
第二節(jié) 學生研究性學習模式選
第三節(jié) 議論文單元教學實錄
第四節(jié) 戲劇單元教學實錄
第五節(jié) 小說單元教學實錄
第六節(jié) 學生參加教學的感悟
第二章 高中語文研究性學習策略論
第一節(jié) 學習策略概述
第二節(jié) 陳述性知識的學習策略指導
第三節(jié) 程序性知識的學習策略指導
第四節(jié) 開發(fā)課堂教學資源的策略指導
第五節(jié) 課題研究中的策略指導
第六節(jié) 學習策略指導示例

序  言
第一章  高中語文研究性學習教學論。
      第一節(jié)  分層、自主、合作、探究學習教學設計
    第二節(jié)  學生研究性學習模式選
    第三節(jié)  議論文單元教學實錄
    第四節(jié)  戲劇單元教學實錄
    第五節(jié)  小說單元教學實錄
    第六節(jié)  學生參加教學的感悟
第二章  高中語文研究性學習策略論
    第一節(jié)  學習策略概述
    第二節(jié)  陳述性知識的學習策略指導
    第三節(jié)  程序性知識的學習策略指導
    第四節(jié)  開發(fā)課堂教學資源的策略指導
    第五節(jié)  課題研究中的策略指導
    第六節(jié)  學習策略指導示例
第三章  高中語文研究性學習方法論
    第一節(jié)  注重學法指導，形成規(guī)范化學習流程
    第二節(jié)  注重訓練習慣，培養(yǎng)研究性學習能力
    第三節(jié)  注重思維訓練，提高學生知識遷移和創(chuàng)新能力
    第四節(jié)  語文學習方法專題講座選
    第五節(jié)  語文學習素質(zhì)自主訓練系列
第四章  高中語文研究性學習信息閱讀論
    第一節(jié)  信息閱讀能力培養(yǎng)目標
    第二節(jié)  研究性閱讀能力框架
    第三節(jié)  研究性閱讀能力培訓途徑
    第四節(jié)  現(xiàn)代閱讀方法與技巧的指導
    第五節(jié)  研究性閱讀專題講座選
第五章  學生研究性學習論文舉例
    例一  淺談科幻作品與現(xiàn)實的關系
    例二  朱自清散文一覽
    例三  知識經(jīng)濟下的“雜學”與“專家”
參考文獻
后記