本書是特色項目“幼兒體 操”課程的配套教材。全書由理論篇和實踐篇組成， 共分七個單元，其中理論篇四個單元，實踐篇三個單 元。全書闡述了幼兒園體育活動的目的與任務及幼兒 園體育活動的內容、組織形式，并把幼兒體操創(chuàng)編作 為全書的重點，系統(tǒng)、全面地介紹了幼兒體操的相關 知識，包括各年齡段幼兒身心發(fā)育特點，基本動作發(fā) 展狀況，各年齡段幼兒體操教學的基本內容和教學方 法及各年齡段幼兒體操創(chuàng)編的原則、方法和步驟。
《幼兒體操創(chuàng)編與指導(21世紀高職高專精品規(guī) 劃教材)》可供普通高校、高職院校學前教育專業(yè)的 學生及幼兒師范院校的學生學習使用。
理論篇
第一單元 幼兒體育活動與幼兒體操
任務1—1 幼兒園體育活動的目的和任務
一、幼兒園體育活動概述
二、幼兒體育活動的目的和任務
三、體育活動對幼兒身心發(fā)展的作用
任務1—2 幼兒園體育活動的內容與組織形式
一、幼兒體操
二、基本動作與游戲
三、運動器械與游戲
四、利用環(huán)境的體育活動
五、民族、民間地域性體育活動與游戲
任務1—3 幼兒園體育活動的組織形式
一、早操
二、戶外體育活動 理論篇
第一單元 幼兒體育活動與幼兒體操
任務1—1 幼兒園體育活動的目的和任務
一、幼兒園體育活動概述
二、幼兒體育活動的目的和任務
三、體育活動對幼兒身心發(fā)展的作用
任務1—2 幼兒園體育活動的內容與組織形式
一、幼兒體操
二、基本動作與游戲
三、運動器械與游戲
四、利用環(huán)境的體育活動
五、民族、民間地域性體育活動與游戲
任務1—3 幼兒園體育活動的組織形式
一、早操
二、戶外體育活動
三、室內體育活動
四、遠足活動
五、幼兒體育節(jié)
任務1—4 幼兒體操的基本術語
一、描述動作姿勢的術語
二、描述基本方向的術語
三、描述運動方向的術語
四、描述運動連接的術語
五、描述動作之間的相互關系的術語
六、描述移動的術語
七、描述運動軸與面的關系的術語
第二單元 小班幼兒體操教學與創(chuàng)編
任務2一1 了解小班幼兒的生理、心理特點及做操能力
一、小班幼兒的生理與心理特點
二、小班幼兒的基本動作發(fā)展狀況及做操能力
任務2—2 小班幼兒體操的教學
一、小班幼兒體操的教學內容
二、小班幼兒體操的教學方法和原則
三、小班幼兒體操教學案例
任務2—3 小班幼兒體操創(chuàng)編
一、小班幼兒體操編排的原則
二、小班幼兒體操創(chuàng)編的方法與步驟
三、小班幼兒體操創(chuàng)編實例
第三單元 中班幼兒體操教學與創(chuàng)編
任務3—1 了解中班幼兒的生理、心理特點及做操能力
一、中班幼兒的身體機能、心理特點
二、中班幼兒發(fā)育的標準及訓練方法
三、掌握中班幼兒的基本動作發(fā)展狀況及發(fā)展規(guī)律
任務3—2 中班幼兒體操的教學
一、中班幼兒體操的教學內容
二、中班幼兒體操的教學原則與方法
三、中班幼兒體育教學活動設計實例
任務3—3 中班幼兒體操創(chuàng)編
一、中班幼兒體操創(chuàng)編的原則
二、中班幼兒體操創(chuàng)編的方法與步驟
第四單元 大班幼兒體操的教學與創(chuàng)編
任務4—1 了解大班幼兒生理、心理特點及做操能力
一、了解大班幼兒生理、心理特點
二、掌握大班幼兒基本動作發(fā)展狀況及做操能力
任務4—2 大班幼兒體操的教學
一、大班幼兒體操的教學內容
二、大班幼兒體操教學原則與方法
三、大班幼兒體操教學活動設計實例
任務4—3 大班幼兒體操的創(chuàng)編
一、大班幼兒體操創(chuàng)編原則
二、大班幼兒體操創(chuàng)編的要求
三、大班幼兒體操創(chuàng)編的方法與步驟
四、大班幼兒體操的創(chuàng)編
實踐篇
第五單元 小班
第六單元 中班
第七單元 大班
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