第一章 隱性知識研究的緣起
第一節(jié) 哲學領(lǐng)域理陸主義和經(jīng)驗主義的知識起源之爭
第二節(jié) 無意識認知研究的興起
第三節(jié) 智力理論的發(fā)展
第四節(jié) 知識轉(zhuǎn)型與知識創(chuàng)新研究的要求
第二章 隱性知識的本質(zhì)
第一節(jié) 隱性知識的定義
第二節(jié) 隱性知識的特征
第三節(jié) 隱性知識和顯陸知識、內(nèi)隱學習、專長的關(guān)系
第四節(jié) 隱性知識的獲得機制
第三章 隱性知識的研究現(xiàn)狀
第一節(jié) 隱性知識的結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 隱性知識與工作成就、經(jīng)驗及人格的關(guān)系
第三節(jié) 隱性知識的培訓
第四章 技術(shù)方法：如何研究隱性知識
第一節(jié) 情境判斷測驗
第二節(jié)認知地圖
第三節(jié) 無意識知識的測量
第五章 理論構(gòu)建：多層次的、動態(tài)發(fā)展的隱性知識
第一節(jié) 隱性知識和顯性知識的關(guān)系
第二節(jié) 隱性知識表征的發(fā)展
第三節(jié) 隱陸知識的一般性和特殊性
第四節(jié) 隱性知識和專長的發(fā)展
第六章 特定領(lǐng)域一般隱性知識的結(jié)構(gòu)探討
第一節(jié) 研究構(gòu)思與研究內(nèi)容
第二節(jié) 研究生科研一般隱性知識測驗工具的編制
第三節(jié) 研究生科研一般隱性知識的人口學變量分析
第四節(jié)討論
第七章 特定領(lǐng)域特殊隱性知識獲得的有效途徑研究
第一節(jié) 研究構(gòu)思與研究內(nèi)容
第二節(jié) 特定領(lǐng)域特殊隱性知識的評價指標
第三節(jié) 學習材料對編程質(zhì)量提高的影響
第四節(jié) 反饋類型對編程質(zhì)量提高的影響
第五節(jié) 學習方式對編程質(zhì)量提高的影響
第八章 隱性知識研究的總結(jié)及展望
第一節(jié) 綜合討論和結(jié)論
第二節(jié)總結(jié)論
第三節(jié) 需要進一步探討的問題
第四節(jié) 教育建議
參考文獻
附錄1 研究生科研隱性知識問卷
附錄2 C語言編程中隱性知識水平高低評價指標實驗材料
附錄3 學習材料對編程質(zhì)量提高的影響實驗材料
附錄4 反饋類型對編程質(zhì)量提高的影響實驗材料
附錄5 學習方式對編程質(zhì)量提高的影響實驗材料
后記
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