物流綜合實(shí)訓(xùn)（21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·物流管理系列）
定 價(jià)：23.8 元
- 作者：季永青，江建達(dá) 著
- 出版時(shí)間：2014/6/1
- ISBN：9787300192185
- 出 版 社：中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類：F252.1
- 頁(yè)碼：189
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
物流管理是一個(gè)涉及多領(lǐng)域和多環(huán)節(jié)的學(xué)科，對(duì)人才的要求比較高，要求從業(yè)者既具有綜合的理論知識(shí)，又具備扎實(shí)的實(shí)踐技能。因此，增加學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)已經(jīng)成為高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)的共識(shí)。本教材從物流管理的各環(huán)節(jié)出發(fā)，選擇其中比較有代表性的環(huán)節(jié)——倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、物流信息管理等核心作業(yè)環(huán)節(jié)作為教材的內(nèi)容，以期通過(guò)這些核心作業(yè)環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)操作，使學(xué)生在掌握相關(guān)技能的同時(shí)加深對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的理解。本教材還兼顧了高職高專全國(guó)物流技能大賽的實(shí)訓(xùn)練習(xí)。
季永青，教授，浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，交通職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)航海類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、浙江省航海學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、浙江省高校實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì)常務(wù)理事、浙江省造船協(xié)會(huì)常務(wù)理事。從教20余年，潛心于交通運(yùn)輸管理、交通運(yùn)輸安全保障及船舶控制理論等方向的研究。熟悉高職教育規(guī)律，勤于工作、甘于奉獻(xiàn)，獲得浙江省交通系統(tǒng)“283拔尖人才”、交通部專業(yè)帶頭人、全國(guó)第三屆高等學(xué)校教學(xué)名師等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。能很好地把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)對(duì)人才的質(zhì)量規(guī)格要求；主持課題20余項(xiàng)，榮獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；出版教材5部，其中教育部“十一五”規(guī)劃教材1部；目前擔(dān)任國(guó)家級(jí)精品課程“運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)”的課程負(fù)責(zé)人。
江建達(dá)，浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，交通部“2009—2010年赴德物流研修項(xiàng)目”學(xué)員。先后兩次在浙江省道路運(yùn)輸管理局貨運(yùn)處進(jìn)行掛職鍛煉，主要研究方向?yàn)楝F(xiàn)代物流管理、交通運(yùn)輸管理等，負(fù)責(zé)多個(gè)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目的建設(shè)，參與相關(guān)課題研究10多項(xiàng)。講授課程主要包括“運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)”、“倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)”、“交通物流基地運(yùn)作”等。目前是國(guó)家級(jí)精品資源共享課“運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)”課程的主要成員。
項(xiàng)目一 企業(yè)物流業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)
任務(wù)1 企業(yè)物流部崗位分配與職責(zé)設(shè)定
任務(wù)2 企業(yè)采購(gòu)管理業(yè)務(wù)操作
任務(wù)3 編制物料需求計(jì)劃
任務(wù)4 庫(kù)存管理
項(xiàng)目二 倉(cāng)儲(chǔ)配送業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)
任務(wù)1 倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)流程描述
任務(wù)2 倉(cāng)儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)操作程序的編寫
任務(wù)3 倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)位全面分析
任務(wù)4 編制配送計(jì)劃
任務(wù)5 編制產(chǎn)品配送驗(yàn)證方案
任務(wù)6 交通事故處置分析
項(xiàng)目三 運(yùn)輸管理業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目一 企業(yè)物流業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)
任務(wù)1 企業(yè)物流部崗位分配與職責(zé)設(shè)定
任務(wù)2 企業(yè)采購(gòu)管理業(yè)務(wù)操作
任務(wù)3 編制物料需求計(jì)劃
任務(wù)4 庫(kù)存管理
項(xiàng)目二 倉(cāng)儲(chǔ)配送業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)
任務(wù)1 倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)流程描述
任務(wù)2 倉(cāng)儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)操作程序的編寫
任務(wù)3 倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)位全面分析
任務(wù)4 編制配送計(jì)劃
任務(wù)5 編制產(chǎn)品配送驗(yàn)證方案
任務(wù)6 交通事故處置分析
項(xiàng)目三 運(yùn)輸管理業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)
任務(wù)1 運(yùn)輸資源管理
任務(wù)2 運(yùn)輸組織合理化
任務(wù)3 貨物運(yùn)輸?shù)慕M織
任務(wù)4 貨物運(yùn)輸企業(yè)調(diào)研實(shí)訓(xùn)
任務(wù)5 貨物運(yùn)輸?shù)陌讣幚?br />
項(xiàng)目四 信息管理業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)
任務(wù)1 條碼數(shù)據(jù)識(shí)別與采集
任務(wù)2 GIS和GPS信息的使用
任務(wù)3 物流信息交換EDI技術(shù)應(yīng)用
任務(wù)4 國(guó)家交通運(yùn)輸物流公共信息平臺(tái)的使用
任務(wù)5 各種物流公共信息平臺(tái)的使用
項(xiàng)目五 裝卸搬運(yùn)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)
任務(wù)1 貨物堆垛操作
任務(wù)2 裝卸（搬運(yùn)）安全方法教程編制
任務(wù)3 裝卸（搬運(yùn)）過(guò)程中應(yīng)急事件處置方案編寫
任務(wù)4 應(yīng)急事件處置演習(xí)計(jì)劃編制
任務(wù)5 叉車的使用和管理
項(xiàng)目六 現(xiàn)代物流儲(chǔ)存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
任務(wù)1 入庫(kù)作業(yè)計(jì)劃編制
任務(wù)2 出庫(kù)作業(yè)計(jì)劃編制
任務(wù)3 配送優(yōu)化方案
任務(wù)4 儲(chǔ)存與配送方案實(shí)施
參考文獻(xiàn)
隨著經(jīng)濟(jì)全球化步伐的加快和我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)的現(xiàn)代物流行業(yè)發(fā)展十分迅速。物流行業(yè)的快速發(fā)展帶動(dòng)了社會(huì)對(duì)物流人才的需求，物流管理專業(yè)也是高職院校開(kāi)設(shè)最多的專業(yè)之一，如何培養(yǎng)物流行業(yè)所需的人才是高職院校物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)所關(guān)注的重點(diǎn)。目前，我國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的構(gòu)架是以校企合作為基礎(chǔ)，以工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式為實(shí)施平臺(tái)，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程改革為根本，以教育教學(xué)研究為支撐，以技術(shù)應(yīng)用和技能培養(yǎng)為著力點(diǎn)。這種構(gòu)架決定了學(xué)生的實(shí)踐技能在人才培養(yǎng)方案中受到重視。物流管理專業(yè)由于其專業(yè)涉及面廣、行業(yè)以小企業(yè)為主等因素，開(kāi)設(shè)物流管理專業(yè)的高職院校在實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)上參差不齊。目前，開(kāi)設(shè)物流管理專業(yè)的高職院校，在物流管理專業(yè)課程的教學(xué)中大多是采取理實(shí)一體化的授課模式，對(duì)物流管理專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)與實(shí)施的很少。應(yīng)中國(guó)人民大學(xué)出版社的邀請(qǐng)，我們編寫了本教材。本教材以浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)，一方面充分吸收國(guó)家骨干高職院校建設(shè)的成果，立足物流管理的核心課程，將核心課程的核心環(huán)節(jié)納入本教材，以達(dá)到對(duì)物流管理綜合實(shí)訓(xùn)的目的;另一方面融入企業(yè)的操作實(shí)際，以縮短學(xué)校與企業(yè)間的距離。同時(shí)，本教材充分考慮了各高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件的差異，盡可能從通用的角度出發(fā)，以滿足相關(guān)高職院校物流管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)要求。
本書在編寫前進(jìn)行了廣泛的調(diào)研和課程開(kāi)發(fā)工作，中國(guó)人民大學(xué)出版社的編輯前往多所國(guó)家示范高職院校對(duì)物流管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，課程編寫團(tuán)隊(duì)也對(duì)相關(guān)兄弟院校進(jìn)行了調(diào)研，并邀請(qǐng)企業(yè)人員加入編寫團(tuán)隊(duì)。浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的季永青教授負(fù)責(zé)編寫項(xiàng)目三和項(xiàng)目四，江建達(dá)老師負(fù)責(zé)編寫項(xiàng)目一和項(xiàng)目六，UPS杭州分公司的鐘大勇經(jīng)理負(fù)責(zé)編寫項(xiàng)目二和項(xiàng)目五。
由于編者水平和經(jīng)驗(yàn)有限，書中難免有各種疏漏，歡迎讀者批評(píng)和指正。
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