�。�1）努力打造一支校內(nèi)外專兼職結(jié)合，理論與實(shí)踐融合，優(yōu)勢互補(bǔ)、發(fā)展強(qiáng)勁的創(chuàng)新型教學(xué)梯隊(duì)。一是實(shí)施“海外智力間接引入工程”，聘請美國林肯藝術(shù)中心、哥倫比亞大學(xué)、德國漢堡音樂與戲劇學(xué)院、科隆音樂與舞蹈學(xué)院等一批國際高水準(zhǔn)藝術(shù)院校、藝術(shù)機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者來中心講學(xué)和開展實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目合作。二是鼓勵(lì)青年骨干教師到國內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)高�；蛩囆g(shù)機(jī)構(gòu)訪學(xué)交流和深造，開拓視野，提升專業(yè)能力，具有擔(dān)當(dāng)文化產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目導(dǎo)師的水平；三是建立“學(xué)界師資與業(yè)界專家互補(bǔ)聯(lián)動(dòng)機(jī)制”，在原有聘請文化產(chǎn)業(yè)界領(lǐng)軍人物的基礎(chǔ)上，繼續(xù)聘請文化產(chǎn)業(yè)投資公司、文化發(fā)展基金會(huì)、文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)以及政府文化部門的專家高管兼職授課或擔(dān)任實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目導(dǎo)師。
　�。�2）加強(qiáng)實(shí)踐課程與教學(xué)資源建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系。實(shí)踐教學(xué)方案在滿足專業(yè)建設(shè)規(guī)范的基礎(chǔ)上，凸顯音樂藝術(shù)院校特色和區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。在所有22余門實(shí)驗(yàn)課程規(guī)范化建設(shè)的基礎(chǔ)上，借鑒歐美文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)國家相關(guān)課程的改革經(jīng)驗(yàn)，不斷更新和完善教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目相關(guān)案例和高清影像數(shù)據(jù)庫建設(shè)。拓寬綜合性實(shí)踐育人渠道，形成文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)意演出運(yùn)營與管理、文化與傳播項(xiàng)目創(chuàng)意設(shè)計(jì)和信息技術(shù)應(yīng)用四大實(shí)驗(yàn)課程群體系，以優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源確保教學(xué)方案順利實(shí)施。
　　（3）注重實(shí)踐教學(xué)方式方法和考核辦法改革。合理利用模擬演示、電子教案、多媒體網(wǎng)絡(luò)課件、視頻錄像等多種現(xiàn)代化的教學(xué)手段等教學(xué)資源，在實(shí)踐教學(xué)中采用模擬演示、案例分析等多種現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富實(shí)驗(yàn)課堂的內(nèi)容，為學(xué)生提供多樣化的教學(xué)資源，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的效果。利用信息化技術(shù)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輔助實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生自主化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維及能力的發(fā)揮提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與管理的信息化與科學(xué)化。
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