一部百年清華大學(xué)史,就是一部近代中華民族奮斗史。清華大學(xué)自誕生以來(lái),就擔(dān)負(fù)著民族的崛起與興旺的重大責(zé)任和使命,百年來(lái),它為中國(guó)培養(yǎng)出了眾多的治國(guó)英才、學(xué)術(shù)大師、商界領(lǐng)袖。在張笑恒編著的《清華管理課》這本書(shū)中,我們研究了很多在清華大學(xué)畢業(yè)的商界管理精英的成功模式,寄望以真實(shí)的案例和具體的分析來(lái)啟發(fā)管理者,給管理者以管理企業(yè)、選拔人才、度過(guò)危機(jī)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的啟發(fā),實(shí)現(xiàn)每個(gè)管理者心中的夢(mèng)想。
★ 一個(gè)岌岌可危的企業(yè)或者機(jī)構(gòu),在一個(gè)水平高超的管理者的帶領(lǐng)下力攬狂瀾地轉(zhuǎn)危為安,走向巔峰;一個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),在一個(gè)管理水平欠缺的領(lǐng)導(dǎo)者的指揮下一敗涂地,走向沒(méi)落。對(duì)于一個(gè)管理者來(lái)說(shuō),僅僅處在管理的位置上市不夠的,還需要具有高超的管理經(jīng)驗(yàn),才能使一個(gè)公司永續(xù)基業(yè)。 ★ 一部百年清華大學(xué)史,就是一部近代中華民族奮斗史。清華大學(xué)自誕生以來(lái),就擔(dān)負(fù)著民族的崛起與興旺的重大責(zé)任和使命,百年來(lái),它為中國(guó)培養(yǎng)出了眾多的治國(guó)英才、學(xué)術(shù)大師、商界領(lǐng)袖。在這本書(shū)中,我們研究了很多在清華大學(xué)畢業(yè)的商界管理精英的成功模式,寄望以真實(shí)的案例和具體的分析來(lái)啟發(fā)管理者,給管理者以管理企業(yè)、選撥人才、度過(guò)危機(jī)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的啟發(fā),實(shí)現(xiàn)每個(gè)管理者心中的夢(mèng)想。
張笑恒,男,知名出策劃人、暢銷書(shū)作家。代表作有《卡耐基寫給年輕人的成功密碼全集》《北大哲學(xué)課》《孟非的說(shuō)話之道》《樂(lè)嘉的處世之道》等。
第一章 管理者要做慧眼識(shí)才的伯樂(lè) 1.英雄不問(wèn)出處,不拘一格降人才 2.做最棒的伯樂(lè),要人才不要全才 3.人才不唯學(xué)歷 4.選拔人才不顧及關(guān)系情面 5.只有合適的 第一章 管理者要做慧眼識(shí)才的伯樂(lè) 1.英雄不問(wèn)出處,不拘一格降人才 2.做最棒的伯樂(lè),要人才不要全才 3.人才不唯學(xué)歷 4.選拔人才不顧及關(guān)系情面 5.只有合適的才是最好的 6.破除論資排輩,給年輕人一個(gè)機(jī)會(huì) 7.提升管理者的人才洞察力第二章 管理就是知人善用 1.知人然后才能善任 2.細(xì)節(jié)識(shí)人,落一葉而知秋 3.別只盯著下屬的缺點(diǎn) 4.揚(yáng)長(zhǎng)避短,因才適用 5.差異化管理,干人干面干標(biāo)準(zhǔn) 6.有經(jīng)驗(yàn)的員工不一定最優(yōu)秀 7.大膽運(yùn)用奇兵,出奇制勝 8.切不可任人唯親第三章 人才培養(yǎng)比選拔更重要 1.管理者自身要有強(qiáng)烈的求知欲 2.特殊的培訓(xùn)讓你的員工煥然一新 3.提前考察你的接班人 4.實(shí)踐出入才,歷練出人才 5.建立學(xué)習(xí)型組織 6.培訓(xùn)是風(fēng)險(xiǎn)最小、收益最大的戰(zhàn)略性投資 7.E-leaming,讓培訓(xùn)走得更遠(yuǎn) 8.培訓(xùn)要講策略,別讓“煮熟的鴨子”飛了 9.培訓(xùn)之后還要培養(yǎng)第四章 管理者以胸襟氣度定格局 1.有容才的雅量,不擔(dān)心自己被超越 2.容人小過(guò),不念舊惡 3.敞開(kāi)胸襟,采納逆耳忠言 4.營(yíng)造出自由、和諧的交流氣氛 5.主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,有推功攬過(guò)的胸襟 6.以大局為重,不計(jì)個(gè)人得失第五章 管理者必備素質(zhì) 1.用仁德不斷提高領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì) 2.自信是對(duì)管理者心理素質(zhì)的基本要求 3.情緒管理能力——穩(wěn)定而樂(lè)觀的情緒尤為難得 4.果斷的決策能力 5.管理者應(yīng)有全局的眼光和意識(shí) 6.“吾日三省吾身” 7.不在其位,不謀其政 8.公平、正直方能取信于人 9.領(lǐng)導(dǎo)要有謙虛的美德 10.對(duì)下屬的承諾一定要兌現(xiàn) 11.別把自己當(dāng)回事兒 12.善于總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 13.每個(gè)管理者都需要有堅(jiān)定的意志第六章 如何通過(guò)激勵(lì)提高團(tuán)隊(duì)凝聚力 1.當(dāng)“房子+車子”的激勵(lì)失效后 2.像秦始皇一樣激勵(lì)團(tuán)隊(duì) 3.感召員工——與其喊破嗓子,不如做出樣子 4.信任是最好的激勵(lì) 5.揮舞情感的指揮棒 6.“嘿,干得不錯(cuò)”是給下屬最好的獎(jiǎng)賞 7.在員工之間建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 8.管理者要善于立威造勢(shì)第七章 做最受歡迎的溝通者 1.管理就是溝通、溝通,再溝通 2.了解需求,有針對(duì)性的溝通最有效 3.管理者的耳朵比嘴巴更重要 4.溝通不僅要用耳朵聽(tīng),還要用眼睛看 5.順暢的溝通渠道讓指令順利執(zhí)行 6.盡量讓對(duì)方多說(shuō),他說(shuō)得越多,你知道得也就越多 7.建議式的命令更易被下屬接受第八章 好的管理就是公司離了你照樣轉(zhuǎn) 1.管理越少,公司越好 2.只做自己該做的 3.授人以魚(yú)不如授人以漁 4.用他,就要信任他;不信任他,就不要用他 5.授權(quán)對(duì)象,最優(yōu)秀的不一定是最合適的 6.下達(dá)目標(biāo),不必布置細(xì)節(jié) 7.及時(shí)跟進(jìn),防止權(quán)力失控帶來(lái)?yè)p失 8.鼓勵(lì)冒險(xiǎn),接受員工在嘗試中的失敗 9.謹(jǐn)防“反授權(quán)”第九章 不以個(gè)人的好惡和興趣做決策 1.沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán) 2.避免一個(gè)人說(shuō)了算的“家長(zhǎng)式”管理 3.在沒(méi)出現(xiàn)不同意見(jiàn)之前,不做出任何決策 4.如果有一個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有人來(lái)做,那就要放棄 5.決策必須具有可行性,任何空想都毫無(wú)意義 6.三思而行,船小也不要總調(diào)頭 7.對(duì)大家一致認(rèn)可的事表示懷疑 8.不在紙上談市場(chǎng) 9.決策不能全憑直覺(jué)第十章 沒(méi)有執(zhí)行力,再高明的戰(zhàn)略都是空談 1.制度不應(yīng)只被貼在墻上 2.人治大于“法”治導(dǎo)致執(zhí)行力缺失 3.提升執(zhí)行力,領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則 4.提升執(zhí)行力要避免濫權(quán) 5.下屬不服從管理,怎么辦 6.完善監(jiān)督體系,保證高效執(zhí)行 7.懲罰提升不了執(zhí)行力 8.督促和跟進(jìn)是提高執(zhí)行力的有力保障第十一章 變危機(jī)管理為管理危機(jī) 1.“我們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個(gè)月” 2.冬天并不可怕,可怕的是我們沒(méi)有準(zhǔn)備 3.避免現(xiàn)金流的危機(jī) 4.降低價(jià)格不意味著降低質(zhì)量 5.危機(jī)之下,省錢就是賺錢 6.所謂危機(jī),就是危險(xiǎn)加機(jī)會(huì) 7.剩者為王,冬天不一定人人都會(huì)死 8.正確處理危機(jī),并在危機(jī)中強(qiáng)大自己 9.有競(jìng)爭(zhēng)才有發(fā)展 10.越是危機(jī),越需要維護(hù)企業(yè)的市場(chǎng)信譽(yù)第十二章 可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)的唯一優(yōu)勢(shì)來(lái)自創(chuàng)新能力 1.不創(chuàng)新,就滅亡 2.科技創(chuàng)新是企業(yè)的根本 3.勿忽視小改小革 4.創(chuàng)新思維,突破定式思維 5.品牌創(chuàng)新,與眾不同才能脫穎而出 6.拓展新的營(yíng)銷渠道,走出企業(yè)逆境 7.創(chuàng)新需求:顧客也可以創(chuàng)造 8.從來(lái)沒(méi)有可以克隆的成功管理模式 9.加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),鼓勵(lì)創(chuàng)新 10.管理者永遠(yuǎn)都要有自己的思想
1英雄不問(wèn)出處,不拘一格降人才
清華大學(xué)物理系奠基者葉企孫在建系之初,曾高薪聘請(qǐng)一位來(lái)自德國(guó)的技術(shù)工人,讓他配合實(shí)驗(yàn)室的工作。同時(shí),在師資尚未健全的情況下,又在清華校園內(nèi)找了一位工人,上課時(shí)便讓這位工人配合自己做實(shí)驗(yàn)演示。后來(lái),葉企孫破格將這位工人提拔為正式職員。
英雄不問(wèn)出處,這是汪海常說(shuō)的一句話,也是他用人的一個(gè)理念。在雙星,只要你有能力,無(wú)論職位大小,都可能“搖身一變”,成為管理、技術(shù)的領(lǐng)頭人物。1992年,農(nóng)民周士峰剛進(jìn)雙星不久,就被“灌輸”了這樣一條信息:只要進(jìn)入公司,所有人都一樣,都能憑借自己的能力得到重用。
之后,他便把所有的精力都放在了工作上,并先后創(chuàng)新改造了懸掛運(yùn)輸機(jī)、壓沿線等,為公司創(chuàng)造了近300萬(wàn)元的收益,先后被升職為維修部班長(zhǎng)、廠長(zhǎng)助理,并擔(dān)任熱電廠廠長(zhǎng),最后榮升為雙星青島輪胎總公司總經(jīng)理。他發(fā)自內(nèi)心地說(shuō):“做夢(mèng)也想不到,我這個(gè)農(nóng)村青年有一天也能當(dāng)上公司領(lǐng)導(dǎo)。”
在用人上,新東方也有其獨(dú)到的地方。俞敏洪曾說(shuō):“只要符合條件,什么人都敢用。”“英雄不問(wèn)出處,英雄不問(wèn)年齡。”正是這份對(duì)人才的包容,才使得被認(rèn)為是“異類”的“英雄”們能夠站在講臺(tái)上,為新東方創(chuàng)造財(cái)富。
英雄各有見(jiàn),何必問(wèn)出處。亦如孔子所言:“犁牛之子骍且角,雖欲勿用,山川其舍諸?”難道出身貧賤的學(xué)生仲弓,就不能做官嗎?善于從貧民中挖掘人才,讓其為自己創(chuàng)造利益,才是不拘一格用人的最終目的。
戰(zhàn)國(guó)四君子之一的信陵君,從不注重門客的出身,而更加看中他們的能力,因此對(duì)待人才顯得更加真誠(chéng)。
當(dāng)時(shí),有個(gè)非常有才華的隱士叫侯嬴,由于家境比較貧寒,在大梁城東看守城門。信陵君聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)人才能出眾,就派人去拜見(jiàn),并想送給他一份厚禮。但侯嬴卻不肯接受,說(shuō):“我?guī)资陙?lái)修養(yǎng)品德,堅(jiān)持操守,終究不能因我看門貧困的緣故而接受公子的財(cái)禮!
一次,信陵君在家中大擺酒席,宴飲賓客。大家來(lái)齊坐定后,信陵君就帶著車馬到東城門去迎接侯先生。侯先生整理了一下破舊的衣帽,徑直上了車,坐在尊貴座位上,絲毫沒(méi)有謙讓的意思,并對(duì)信陵君說(shuō):“我有個(gè)朋友在街市的屠宰場(chǎng),希望委屈一下車馬載我去拜訪他。”
信陵君便駕著馬車前往街市,侯先生下車去會(huì)見(jiàn)他的朋友,故意久久地站在那里,同他的朋友聊天,同時(shí)暗暗地觀察信陵君。然而信陵君沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的不耐煩,這位隱士被信陵君感動(dòng)了。
后來(lái),他成了信陵君的高等門客,曾多次為信陵君出謀獻(xiàn)策。
然而,如今有些企業(yè)在聘用人才時(shí),還常常喜歡問(wèn)“什么大學(xué)畢業(yè)的?”、“曾在那個(gè)單位任過(guò)職?”等,在他們看來(lái)一個(gè)有修養(yǎng)、技能超群的人必定出身名門,或者是被名師教導(dǎo)過(guò),只有這樣才能被相信。實(shí)際上,這是一種很片面的看法。
從古至今,英雄大多為處于寒微之士。張飛不過(guò)是一名屠夫而和劉備義結(jié)金蘭。市井之徒劉邦和窮困潦倒的小和尚朱元璋也都做了皇帝。農(nóng)民出身的彭德懷、賀龍?jiān)趹?zhàn)爭(zhēng)年代也英勇殺敵,最后被封為開(kāi)國(guó)元帥。所以英雄不怕出生太卑微,懷有才能也驕傲。
英雄與出身,本來(lái)就沒(méi)有必然的聯(lián)系。但凡“英雄”們,都有積極向上的斗志,都有百折不撓的進(jìn)取精神,都能在無(wú)數(shù)次失敗中,磨煉自己的意志。他們不像有的權(quán)富子弟一樣坐享其成,他們想要成功必須靠自己的能力。恰恰,這樣有能力的人更能為企業(yè)創(chuàng)造出更多的價(jià)值。
所以,當(dāng)前選拔人才,管理者應(yīng)該樹(shù)立科學(xué)的人才觀,打破陳舊的“出身名門”的觀念,選用人才時(shí)打開(kāi)視野,才能尋覓到真正為己所用的人才。
2做最棒的伯樂(lè),要人才不要全才
對(duì)特殊人才,清華首任校長(zhǎng)羅家倫一直堅(jiān)持“破格”錄取的原則。世人皆知的學(xué)術(shù)大家錢鐘書(shū),就是被羅家倫先生破格錄取的。當(dāng)初,錢鐘書(shū)報(bào)考清華大學(xué)時(shí),英文考了滿分,國(guó)文也考得十分好,而數(shù)學(xué)僅考了15分。按當(dāng)時(shí)的招生規(guī)定,他是沒(méi)有希望進(jìn)入清華的。而時(shí)任校長(zhǎng)的羅家倫知道此事后,親自批準(zhǔn),這才使得他順利進(jìn)入清華。
美國(guó)一直都很重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,招生官們都表示:“在擁有良好的專業(yè)技能的基礎(chǔ)上,我們更需要有特長(zhǎng)的學(xué)生”,同樣聘請(qǐng)員工也是如此,對(duì)方不一定要樣樣精通,術(shù)業(yè)有專攻就足夠了。
如今有些領(lǐng)導(dǎo)人在招收人才時(shí),不僅要求對(duì)方學(xué)歷高,工作經(jīng)驗(yàn)豐富,甚至還要求他們精通一些其他的專業(yè)知識(shí)。這種對(duì)人才求全責(zé)備的現(xiàn)象,即是對(duì)人才的一種苛求,也是對(duì)人才的一種誤解。選用一些全能之才,對(duì)于企業(yè)的發(fā)展固然是好事,但他們也因懂得太多,而導(dǎo)致他們不能精通于某個(gè)特定的技能,從而不能在某個(gè)項(xiàng)目中發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)。
著名作家梁曉聲曾在演講會(huì)上,講了這樣一個(gè)故事:
一位女青年在一家雜志社上班,應(yīng)聘時(shí),她是所有的應(yīng)聘者中最突出的一位。她自身是設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的,擁有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),但她卻一直從事的是編輯工作。當(dāng)時(shí),應(yīng)聘主管看重她的工作經(jīng)驗(yàn),還有比別人多一份的技能,因此選用了她。
可是,日后的工作中,她的工作效率卻不是最高的。有時(shí)候,其他編輯每天可以完成一萬(wàn)三的字?jǐn)?shù),而她卻只能完成八千字。一次,設(shè)計(jì)部的小梁生病請(qǐng)假了,主管便讓她去頂替一天,但是那天她在設(shè)計(jì)部一點(diǎn)忙都沒(méi)幫上。
原來(lái),畢業(yè)后她就很少用到設(shè)計(jì)相關(guān)的一些軟件了,之前學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)也差不多都忘完了,她所懂的只是一些皮毛,對(duì)設(shè)計(jì)部根本沒(méi)有任何幫助。
另外,“全才”,因?yàn)槿,凡事都要親自動(dòng)手,而由于時(shí)間有限,他們不得不把有限的時(shí)間平攤給不同的事項(xiàng),使原本八個(gè)小時(shí)可以做到十成的事情,最后也只能做到六七成,從而給企業(yè)帶來(lái)巨大的“生產(chǎn)力”浪費(fèi)。
“10個(gè)10%并不是100%,而是零”,選用人才時(shí),每位領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該有這樣的認(rèn)識(shí)。人才應(yīng)該是各有所長(zhǎng)、各領(lǐng)風(fēng)騷,而不是一個(gè)人能夠做好所有人工作的天才。關(guān)鍵是天才、全才是非常稀少的,而并不能像術(shù)業(yè)有專攻的人才隨手一抓就是一大把。
當(dāng)然,人才也必須是品德、才能都比較優(yōu)秀的人。對(duì)于一些只有才能卻沒(méi)有品德的人,也是不能選用的。因此,評(píng)定一個(gè)人是不是人才,要先看其德行,然后才是他的技能。
某企業(yè)招聘了王倩、姚沁兩名銷售員。在兩個(gè)月的試用期中,王倩初露頭角,以出色的才能給公司創(chuàng)下了不少的利潤(rùn),老板多次在會(huì)上給予她高度的贊揚(yáng),并準(zhǔn)備把她作為骨干來(lái)培養(yǎng)。王倩為了盡快實(shí)現(xiàn)自己的私欲,一味地討好老板,曲意奉承。
沒(méi)過(guò)多久,她便如愿坐上了經(jīng)理的位子。而這時(shí),她的本來(lái)面目也漸漸展現(xiàn)出來(lái)了,狂傲自大,在同事之間無(wú)事生非,搞得部門之間產(chǎn)生了非常嚴(yán)重的隔閡。由于各部門配合不好,給公司也造成了一定的損失。
與王倩相比,姚沁在工作中一直都腳踏實(shí)地、愛(ài)崗敬業(yè)。雖然她沒(méi)有太多的過(guò)人之處,但還是愿意努力做好自己的工作,因此以自己良好的品德得到了大家的認(rèn)可。
人才也有缺點(diǎn),甚至自身也會(huì)有缺憾,比如,不善言辭、不樂(lè)于交際、個(gè)子比較矮小、長(zhǎng)相丑陋、高度近視,甚至是身體有殘疾。作為領(lǐng)導(dǎo),在選用人才時(shí),不宜求全責(zé)備。過(guò)分注意他們的缺點(diǎn),會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)看不到其優(yōu)點(diǎn),很難選到人才。
領(lǐng)導(dǎo)在選拔人才時(shí),要有識(shí)人之智、成人之德。選人用人應(yīng)看其本質(zhì)、看其發(fā)展,滿懷真情留用人才,客觀公正地評(píng)價(jià)人才,只有這樣,才能夠選拔到優(yōu)秀的人,才能讓自己企業(yè)的“血液”更新鮮,更有活力。
3人才不唯學(xué)歷
“未來(lái)的世界里:方向比努力重要,能力比知識(shí)重要,健康比成績(jī)重要,生活比文憑重要,情商比智商重要!”清華大學(xué)校長(zhǎng)曾在畢業(yè)典禮上對(duì)畢業(yè)生這樣講過(guò)。
然而,現(xiàn)實(shí)中很多管理者喜歡把衡量人才標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化為學(xué)歷,他們認(rèn)為這樣能夠很好地體現(xiàn)選人、用人的公平性。也有人說(shuō),單位里出現(xiàn)了崗位空缺,夠資格的人不以數(shù)計(jì),大家都來(lái)競(jìng)爭(zhēng),不以“學(xué)歷”衡量又該用什么衡量呢?這樣的說(shuō)法是有一定的道理的,但卻存在著片面性。因?yàn),學(xué)歷并不等于能力,文憑并不等于人才。
我們應(yīng)該看到,把人才的標(biāo)準(zhǔn)定為文憑或?qū)W歷這樣一個(gè)指標(biāo)后所帶來(lái)的種種弊端。它直接導(dǎo)致了“假文憑”泛濫成災(zāi),降低了人們對(duì)誠(chéng)信的追求。某種程度上,它也極大地挫傷了勤奮好學(xué)者的積極性,使很多沒(méi)有文憑或者文憑偏低的人才被埋沒(méi)了。
一般來(lái)說(shuō),學(xué)歷反映了一個(gè)人的受教育的層次和高度。沒(méi)有一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)歷,即使再?gòu)?qiáng)的能力也往往不容易被人所發(fā)現(xiàn)。但對(duì)于企業(yè)而言,能力才是企業(yè)看重的,沒(méi)有足夠的能力,再高的學(xué)歷最終仍逃不掉被社會(huì)淘汰的命運(yùn)。日本松下電器公司的創(chuàng)始人松下幸之助說(shuō)過(guò):“學(xué)歷就好比商品上的標(biāo)簽,論才用人要看品質(zhì),不要只看重標(biāo)簽、價(jià)碼!
日本西武集團(tuán)是日本最龐大的集團(tuán)之一,其創(chuàng)始人堤義明經(jīng)過(guò)20多年的努力,將當(dāng)初一個(gè)業(yè)績(jī)平平的西武集團(tuán)打造成如今龐大的商業(yè)帝國(guó),可以說(shuō)和他“重視能力,以學(xué)歷為輔”的用人標(biāo)準(zhǔn)是分不開(kāi)的。堤義明經(jīng)過(guò)調(diào)整,使企業(yè)內(nèi)部的各種人才都能最大限度地發(fā)揮自己的特長(zhǎng),從而推動(dòng)企業(yè)不斷地發(fā)展和進(jìn)步。
堤義明在任用人才上有一個(gè)非常特別的觀點(diǎn),那就是不愿意取用那些“聰明”的人。他要求每一個(gè)出任重要職位的人必須具備實(shí)用的能力、謙虛的態(tài)度以及高尚的品德。此外,堤義明的另外一個(gè)原則就是不盲目相信學(xué)歷,學(xué)歷只是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的輔助而已。堤義明曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò):“學(xué)歷只是一個(gè)人受教育的時(shí)間證明,并不等于證明一個(gè)人有實(shí)際的才干!彼羞M(jìn)入西武集團(tuán)的員工都要經(jīng)過(guò)3年的磨煉期,這3年時(shí)間只能在很低的職位上充當(dāng)雜役,之后才會(huì)根據(jù)各自的能力分配到不同部門。
堤義明的這套人才選擇方法一直沒(méi)有間斷過(guò),很多人在進(jìn)入公司之前都是名牌大學(xué)畢業(yè),但是他們沒(méi)有利用自己的聰明工作,結(jié)果表現(xiàn)平平,無(wú)法取得企業(yè)的認(rèn)同,而不少?zèng)]有學(xué)歷的人卻能積極工作,學(xué)會(huì)了足以應(yīng)付更高一級(jí)職務(wù)的技能,那么企業(yè)就會(huì)給予他們更好的出路和工作安排。
曾經(jīng)有一位董事對(duì)堤義明說(shuō):“我有兩個(gè)兒子,一個(gè)學(xué)歷好,一個(gè)學(xué)習(xí)差,學(xué)歷好的兒子出去闖天下了,那個(gè)三流大學(xué)的兒子就交給你改造了。”堤義明欣然答應(yīng),他將那個(gè)三流大學(xué)的孩子分配到一個(gè)小部門做小職員。董事深知自己的兒子不爭(zhēng)氣,因此也沒(méi)有抱怨。不過(guò)這個(gè)孩子做事卻非常認(rèn)真,而且非常上進(jìn),經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間,竟然坐上了部門主管的位置。那位董事十分感慨,自己學(xué)歷高的兒子還在別人的企業(yè)里默默無(wú)聞,而這個(gè)三流大學(xué)出身的兒子竟然成了企業(yè)骨干。
幾乎每個(gè)成功的企業(yè)都會(huì)把員工的能力看得比學(xué)歷更重要,如:微軟的人事變動(dòng)極為頻繁,因?yàn)槲④浀挠萌酥贫群驼衅冈瓌t不唯學(xué)歷、資歷至上,而是利用競(jìng)爭(zhēng)手段來(lái)辨別“誰(shuí)比我更聰明”。
作為美國(guó)第二大汽車公司的福特公司,在提升干部時(shí),只憑借業(yè)績(jī)?nèi)∪耍l(shuí)對(duì)企業(yè)的發(fā)展有利就把誰(shuí)放在重要的位置;素有“硅谷常青樹(shù)”美稱的惠普公司,亦是如此,它只問(wèn)員工能為公司做什么,而不是強(qiáng)調(diào)你從哪里畢業(yè),一切按員工的實(shí)力說(shuō)話。
正所謂“不管黑貓白貓,只要抓住耗子就是好貓”。特別是成功的企業(yè),就更加深諳這一道理。
重視人才的能力,加強(qiáng)人才的能力培養(yǎng),是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保障。
4選拔人才不顧及關(guān)系情面
1912年,林語(yǔ)堂加入上海圣約翰大學(xué),畢業(yè)后在清華大學(xué)任教,他曾講過(guò):“吾始終敬魯迅……大凡以所見(jiàn)相左相同,而為離合之跡,絕無(wú)私人意氣存焉!
有道是“一人得道,雞犬升天”,重人情,一直被認(rèn)為是中國(guó)文化最顯著的特性之一。人情,有其積極的一面,當(dāng)然也有其消極的一面。所以,管理者應(yīng)對(duì)員工進(jìn)行考核,選拔人才時(shí),不要顧及關(guān)系情面。
作為領(lǐng)導(dǎo)難免遇到對(duì)下屬進(jìn)行考評(píng)和選拔的問(wèn)題,而在一個(gè)企業(yè)內(nèi),晉升對(duì)于員工來(lái)說(shuō)都是一種不小的誘惑。而晉升的人員是否恰當(dāng),也關(guān)系到組織內(nèi)部關(guān)系的穩(wěn)定和領(lǐng)導(dǎo)地位的穩(wěn)固,因此,在選拔人才方面,怎樣選拔是領(lǐng)導(dǎo)不得不慎重考慮的問(wèn)題。
對(duì)于人才的選拔,一般來(lái)說(shuō)有兩種方法,一種是任人唯賢,一種是任人唯親,這兩種方法只相差一個(gè)字,但所帶來(lái)的結(jié)果卻是截然不同的。無(wú)數(shù)事實(shí)向我們證明,凡唯才是舉、任人唯賢的領(lǐng)導(dǎo),在事業(yè)上無(wú)不取得成功;相反,那些任人唯親、拒賢卻士的領(lǐng)導(dǎo),最終無(wú)不落得個(gè)一敗涂地的下場(chǎng)。
任人唯賢,這在古代就被領(lǐng)導(dǎo)者人所大力提倡了。古人云:“致天下之治者在人才。”正是基于這個(gè)道理,許多有識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)都把人才視為掌上明珠,極力薦舉之,有些故事甚至被傳為佳話。
在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,晉文公重耳問(wèn)他的大夫咎犯說(shuō):“我可以派誰(shuí)去擔(dān)任西河守呢?”咎犯回答說(shuō):“虞子羔應(yīng)該可以勝任!睍x文公聽(tīng)了很詫異,問(wèn)咎犯說(shuō):“我怎么聽(tīng)說(shuō)虞子羔是你的仇人呢?你怎么舉薦你的仇人給我呢?”咎犯回答說(shuō):“文公你是問(wèn)誰(shuí)可以擔(dān)任西河守,并不是問(wèn)誰(shuí)是我的仇人,他是我的仇人不假,但并不能掩蓋他擁有當(dāng)河西守的才能!”
后來(lái),當(dāng)虞子羔見(jiàn)到咎犯時(shí),感謝地對(duì)他說(shuō):“謝謝你寬赦了我的過(guò)錯(cuò),舉薦我擔(dān)任西河守!本谭刚f(shuō):“我舉薦你,是處于公義;怨恨你,是處于私情。國(guó)士是不能以自己的私事而損失公義的!
中國(guó)人有很深的鄉(xiāng)土情結(jié),因此很多農(nóng)民企業(yè)家在發(fā)家之后都大肆提拔自己的親朋好友進(jìn)入企業(yè),讓小舅子管保安、小姨子管生產(chǎn)、姐夫管財(cái)務(wù)、丈母娘管人事等,而這些人往往根本就沒(méi)有任何工作能力,全是憑借“關(guān)系”才得以重用和提升,因此就難免在工作中出現(xiàn)以權(quán)謀私、中飽私囊、欺壓下屬等狀況,最終將企業(yè)搞臭、搞毀。
我們知道2010年浙江某報(bào)紙就曾披露過(guò),麗水的某老板為了將自己的小舅子安插進(jìn)工廠,結(jié)果將反對(duì)這件事的幾個(gè)副總辭退。最終小舅子進(jìn)入工廠之后不是聚眾賭博,就是偷盜廠里的原材料。員工向老板控訴,老板不但不聽(tīng),反而辭退告狀的員工,結(jié)果不到半年工廠就倒閉了,老板也破產(chǎn)抵債,一貧如洗,最終只能靠在街上攤煎餅養(yǎng)家糊口。
不應(yīng)以私事害公義。實(shí)際上,一名領(lǐng)導(dǎo)如果能夠做到舉賢不為私情所干擾,那其實(shí)也是對(duì)他的一種保護(hù)。
日本西鐵百貨公司社長(zhǎng)尾芳郎與工會(huì)議所主席土川元夫是老朋友了,由于工會(huì)議所急需一名管理主任,所以尾芳郎向土川元夫推薦了一位朋友。
但土川元夫和這個(gè)人面談后,立即告訴尾芳郎說(shuō):“你介紹來(lái)的這個(gè)朋友不是個(gè)人才,我很難留他!蔽卜祭陕(tīng)完以后很吃驚,有點(diǎn)生氣地說(shuō):“你僅僅和他談了20分鐘左右的話,怎么就知道他不能被留任呢?這種判斷也太草率、太武斷了吧!”
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