錢理群
《藤野先生》:魯迅如何寫老師
對比閱讀:從《我的兄弟》到《風(fēng)箏》
“白眼看雞蟲”:魯迅筆下的“畸人”范愛農(nóng)
《憶韋素園君》:魯迅喜歡什么樣的青年
魯迅筆下的鬼——讀《無!泛汀杜酢(一)
魯迅筆下的鬼——讀《無!泛汀杜酢(二)
聰明人和奴才和傻子(一)
聰明人和奴才和傻子(二)
魯迅的命題:睜了眼看
在朗讀中感悟魯迅語言世界里的童年
《我的叔叔于勒》略說
說什么“理”,如何“說理”——讀《走向蟲子》
非常狀態(tài)下的寫作——讀盧森堡《獄中書簡》
《絞刑架下的報(bào)告》讀講提示
錢理群
《藤野先生》:魯迅如何寫老師
對比閱讀:從《我的兄弟》到《風(fēng)箏》
“白眼看雞蟲”:魯迅筆下的“畸人”范愛農(nóng)
《憶韋素園君》:魯迅喜歡什么樣的青年
魯迅筆下的鬼——讀《無!泛汀杜酢(一)
魯迅筆下的鬼——讀《無!泛汀杜酢(二)
聰明人和奴才和傻子(一)
聰明人和奴才和傻子(二)
魯迅的命題:睜了眼看
在朗讀中感悟魯迅語言世界里的童年
《我的叔叔于勒》略說
說什么“理”,如何“說理”——讀《走向蟲子》
非常狀態(tài)下的寫作——讀盧森堡《獄中書簡》
《絞刑架下的報(bào)告》讀講提示
談?wù)劇杜r稻土x》的藝術(shù)處理
怎樣寫母愛,母愛是什么?——讀里柯克《我們是怎樣過母親節(jié)的》
孫紹振
《背影》的美學(xué)問題
雜文式抒情:在曲折的邏輯中深化——讀《記念劉和珍君》
沈從文的《箱子巖》解讀
讀汪曾祺的《跑警報(bào)》
隱性抒情意脈和敘述風(fēng)格——讀楊絳《老王》
審智散文和線性的開放結(jié)構(gòu)——讀周曉楓的《斑紋》
余光中的四種鄉(xiāng)愁
月和酒使生命雖短而無憂——讀李白《把酒問月》
李白《月下獨(dú)酌》賞析
長風(fēng)一邊月:豪爽的悲涼——讀李白《關(guān)山月》
《宣州謝胱樓餞別校書叔云》:無理而妙
在游仙中的人格創(chuàng)造——讀《夢游天姥吟留別》
讀杜甫《月夜》
論曹操《短歌行》的“意脈”和“節(jié)點(diǎn)”
“見”南山還是“望”南山?——談陶淵明《飲酒》
(其五)的詩眼
雅俗交織,悲歡交集,人神共享——讀李賀《李憑箜篌引》
可欣賞而不可久居——《小石潭記》的詩意境界和散文現(xiàn)實(shí)
的矛盾
劉備的野心和諸葛亮的浪漫——讀《隆中對》
抒情景觀中的悲劇氛圍——讀《三顧茅廬》
庸雍淡定,以理節(jié)情——評《蘭亭集序》
五種岳陽樓
酈道元《三峽》:壯美豪情、秀美雅趣、凄美悲涼的三重奏
《麥琪的禮物》:最不實(shí)用的最美
《項(xiàng)鏈》:一個人物的兩個自我
寂寞之美——讀梭羅《瓦爾登湖》片段《寂寞》
比喻和詩
文本分析的七個層次(一)
文本分析的七個層次(二)
蔡義江
律詩的句法字法
王維和他的三首絕句
李白四絕旬探勝
杜甫《春望》《石壕吏》鑒賞
杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》探勝
蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭》賞析
李清照《醉花陰》《聲聲慢》賞析
晏殊《浣溪沙》評析
《香菱學(xué)詩》教學(xué)設(shè)計(jì)之我見——用合情理、不穿鑿的創(chuàng)作
原則串起來
童慶炳
談?wù)勎膶W(xué)性
談?wù)勑问秸鞣䞍?nèi)容
談?wù)鎸?shí)性概念及其在文學(xué)演變中的發(fā)展
談審美與人的全面發(fā)展
談?wù)勎膶W(xué)文體
談?wù)勎膶W(xué)解釋
再談文學(xué)解釋