《大學(xué)新生入學(xué)指導(dǎo)》以黨的教育方針為指導(dǎo)思想，針對當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀，以注重通俗性、實(shí)用性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性為出發(fā)點(diǎn)，拓展素質(zhì)教育體系，用通俗的文字，對新生關(guān)心的生活、學(xué)習(xí)、心理、情感及就業(yè)等問題進(jìn)行了深入淺出的講解，從行為規(guī)范到身心修養(yǎng)，從個(gè)體到群體，從課內(nèi)到課外，從入學(xué)到畢業(yè)，盡力涉及大學(xué)生活的方方面面；突出實(shí)用性，注重心理健康教育和生命、安全教育，從而讓大學(xué)新生能夠真正通過學(xué)習(xí)了解大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)生活�！洞髮W(xué)新生入學(xué)指導(dǎo)》的宗旨也是希望從學(xué)習(xí)、生活、情感、就業(yè)等方面幫助大學(xué)新生從容面對并適應(yīng)大學(xué)生活，讓新生從步入大學(xué)的第一天開始，領(lǐng)先一步，抓住機(jī)遇。
第一章 適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
第一節(jié) 大學(xué)新生常見的困惑及其產(chǎn)生的原因
第二節(jié) 適應(yīng)大學(xué)生活實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
第二章 大學(xué)生軍訓(xùn)及有關(guān)軍事理論
第一節(jié) 軍訓(xùn)的目的和意義
第二節(jié) 軍訓(xùn)的內(nèi)容
第三節(jié) 軍兵種知識(shí)簡介
第四節(jié) 中國的安全環(huán)境和海洋形勢
第三章 大學(xué)生人際關(guān)系及禮儀
第一節(jié) 大學(xué)生集體中的人際關(guān)系
第二節(jié) 大學(xué)生人際交往
第三節(jié) 大學(xué)生禮儀
第四章 大學(xué)生生理和心理健康
第一節(jié) 大學(xué)生生理健康
第二節(jié) 大學(xué)生心理健康
第五章 大學(xué)生修養(yǎng)
第一節(jié) 大學(xué)生的法制觀念
第二節(jié) 紀(jì)律修養(yǎng)
第三節(jié) 人格修養(yǎng)
第四節(jié) 情感修養(yǎng)
第六章 大學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 知識(shí)結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 能力結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 素質(zhì)結(jié)構(gòu)
第七章 大學(xué)生思想政治教育
第一節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容
第二節(jié) 大學(xué)生接受思想政治教育的課程教育途徑
第三節(jié) 大學(xué)生接受思想政治教育的非課程教育途徑
第八章 突發(fā)公共事件的處置和安全教育
第一節(jié) 火災(zāi)的處置與自救
第二節(jié) 意外傷害的處置與防范
第九章 大學(xué)的教學(xué)與管理
第一節(jié) 教學(xué)與學(xué)生管理制度
第二節(jié) 有關(guān)制度簡介
第十章 大學(xué)的學(xué)習(xí)與考試
第一節(jié) 大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方法
第二節(jié) 大學(xué)的考試
第十一章 大學(xué)校園活動(dòng)
第一節(jié) 高校大學(xué)生群體
第二節(jié) 共青團(tuán)和校內(nèi)其他學(xué)生組織
第三節(jié) 大學(xué)學(xué)生干部
第四節(jié) 大學(xué)生與社會(huì)實(shí)踐
第五節(jié) 創(chuàng)新與發(fā)展的拓展
第六節(jié) 大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃概述
……
第十二章 大學(xué)圖書館
第十三章 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
作者介紹
《大學(xué)新生入學(xué)指導(dǎo)》：
（1）自覺尊重老師。人人都有尊重的需要，老師也一樣，希望得到他人特別是自己的學(xué)生的尊重。作為較高知識(shí)層次的大學(xué)老師，他們對尊重的需要更為強(qiáng)烈。老師的嘔心瀝血、辛辛苦苦的勞動(dòng)，也無疑值得同學(xué)們尊重。常言道，尊重別人等于尊重自己。同學(xué)們?nèi)绻苷嬲鹬乩蠋煹娜烁窦捌涓冻龅钠D辛勞動(dòng)，同樣可以獲得老師的回報(bào)，老師教書育人的積極性和熱情也會(huì)因受到應(yīng)有的尊重而高漲，也會(huì)更加愛護(hù)同學(xué)們，同學(xué)們也可以從老師那里學(xué)到更多的知識(shí)和做人的道理。
（2）主動(dòng)與老師交往。人際關(guān)系的建立是雙方互動(dòng)的結(jié)果。有些學(xué)生很想與老師建立良好的關(guān)系，希望得到老師更多的教育與幫助，卻不知如何著手。與中學(xué)相比，在大學(xué)，老師不像中學(xué)老師那樣與學(xué)生朝夕相處，師生接觸的機(jī)會(huì)較少，這就要求同學(xué)們要善于抓住機(jī)會(huì)，主動(dòng)與老師進(jìn)行交往和交流。例如，可以利用課堂答問、課后交談等機(jī)會(huì)加深雙方的印象和了解；可以找老師談心，匯報(bào)自己的學(xué)業(yè)、思想及心理情況，虛心向老師請教；可以在老師有困難、需要幫助時(shí)，主動(dòng)給予力所能及的幫助；可以在節(jié)假日或其他休息時(shí)間，在征得老師同意的情況下，適時(shí)拜訪和看望老師。
（3）遵守禮節(jié)常規(guī)。對老師的尊敬需要用具體的言行來體現(xiàn)，與者師交往時(shí)注意一些禮節(jié)常規(guī)是必要的，主要包括以下幾方面。①常規(guī)禮節(jié)。平時(shí)見到老師應(yīng)主動(dòng)打招呼；進(jìn)老師的辦公室或房間應(yīng)先敲門，經(jīng)允許后方可進(jìn)入；給老師遞交東西或接受老師遞的東西時(shí)要用雙手，以表敬意。②課堂禮節(jié)。上課專心聽講，不亂講話，不做小動(dòng)作或上甲課干乙事；回答老師提問應(yīng)起立，起立時(shí)不拖拉，站立時(shí)呈立正姿勢，目視老師；進(jìn)出教室或在人多的地方，要讓老師先行；與老師討論問題時(shí)，講話要和氣，態(tài)度要謙虛。
2.營造和諧的同學(xué)關(guān)系
營造和諧的同學(xué)關(guān)系，有賴于同學(xué)雙方的積極參與和實(shí)踐。就同學(xué)們來說，建立和諧的同學(xué)關(guān)系重點(diǎn)在于班級異性同學(xué)關(guān)系和宿舍同學(xué)關(guān)系兩個(gè)方面。
（1）班級異性同學(xué)關(guān)系的建立。在大學(xué)，教室是學(xué)生共同學(xué)習(xí)的主要場所，學(xué)生的大部分時(shí)間是在教室中度過的。在班級同學(xué)關(guān)系中，較難處理的是異性同學(xué)關(guān)系。與異性同學(xué)建立正常和諧的人際關(guān)系應(yīng)注意以下兩點(diǎn)。
①異性同學(xué)人際關(guān)系的建立及交往內(nèi)容應(yīng)主要集中在學(xué)習(xí)上。大學(xué)中男女異性交往，可表現(xiàn)為學(xué)習(xí)上的互相幫助、生活上的相互關(guān)心、思想上的相互交流、情感上的相互安慰等多方面，但學(xué)習(xí)上的互相幫助和交流應(yīng)成為主要內(nèi)容。當(dāng)男女雙方的主要精力均放在研討學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)成績時(shí).人際關(guān)系的走向基本上是沿著正常而友好的同學(xué)友誼方向發(fā)展的。
②異性同學(xué)人際關(guān)系的建立及交往場合應(yīng)盡量選擇在公共的社交場合，如教室、閱覽室、舞場、餐廳等地。公共場合有助于異性同學(xué)保持一定的人際距離，使雙方的情緒保持穩(wěn)定狀態(tài)。雙方在此種場合，既能感受到內(nèi)心充實(shí)、心態(tài)自然，又能感受到交往的愉快。
（2）宿舍同學(xué)關(guān)系的建立。在大學(xué)，宿舍是同學(xué)們共同生活的主要場所。在宿舍里，生活在一起的是同性伙伴，有同學(xué)說，同性同學(xué)關(guān)系比異性同學(xué)關(guān)系更難相處，正所謂“異性相吸，同性相斥”。事實(shí)并非完全如此。宿舍關(guān)系是大學(xué)階段最基本的人際關(guān)系，也是日常活動(dòng)最基本的單位。住集體宿舍，與宿舍成員搞好關(guān)系非常重要。關(guān)系融洽，心情舒暢，不僅有利于學(xué)習(xí)，也有利于身心健康；反之，若關(guān)系不和甚至緊張，就會(huì)給生活涂上一層陰影，帶來一系列負(fù)面影響。那么，怎樣才能處理好宿舍關(guān)系呢？以下幾點(diǎn)處理好了，良好的宿舍人際關(guān)系也就建立起來了。
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