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審計
《審計(第2版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》中“工作案例”的選取注重了公開性、真實性、協(xié)調(diào)性,“想一想”側(cè)重于對準(zhǔn)則的理解;“做一做”中的大部分內(nèi)容也是在審計實踐的基礎(chǔ)之上形成的,側(cè)重于對準(zhǔn)則的具體運用;“閱讀材料”主要是中國證券監(jiān)督管理委員會、美國證券交易委員會對一些審計案件的處理,內(nèi)容相對較多,側(cè)重于對所學(xué)內(nèi)容的加深理解。另外,“小案例”、“問題討論”有少部分內(nèi)容超出《審計(第2版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》范圍,主要目的是引導(dǎo)學(xué)生查閱資料。
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