《外語教學方法與流派》在簡要介紹每一種方法流派及其相關(guān)理論的同時，通過案例解析和對話交流等手段，引導教師多維度深層次地思考與每一種外語教學流派和方法相關(guān)的問題。每章著重介紹一種方法或流派，其編寫結(jié)構(gòu)基本上作如下安排：方法概述；典型課堂；案例解析；理論鏈接；對話交流。
第一章 外語教學方法與流派
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 外語教學流派發(fā)展的歷史
第三節(jié) 流派的流派：英語教學流派的發(fā)展規(guī)律與歷史脈絡(luò)
第四節(jié) 外語教學方法與外語教師
第二章 語法翻譯法
第一節(jié) 方法概述
第二節(jié) 典型課堂
第三節(jié) 案例解析
第四節(jié) 對話交流
第三章 直接法
第一節(jié) 方法概述
第二節(jié) 典型課堂
第三節(jié) 案例解析
第四節(jié) 理論鏈接 第一章 外語教學方法與流派
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 外語教學流派發(fā)展的歷史
第三節(jié) 流派的流派：英語教學流派的發(fā)展規(guī)律與歷史脈絡(luò)
第四節(jié) 外語教學方法與外語教師
第二章 語法翻譯法
第一節(jié) 方法概述
第二節(jié) 典型課堂
第三節(jié) 案例解析
第四節(jié) 對話交流
第三章 直接法
第一節(jié) 方法概述
第二節(jié) 典型課堂
第三節(jié) 案例解析
第四節(jié) 理論鏈接
理論鏈接之一：經(jīng)驗主義哲學
理論鏈接之二：直觀性教學原則
理論鏈接之三：現(xiàn)代語音學
第五節(jié) 對話交流
第四章 聽說法
第一節(jié) 方法概述
第二節(jié) 典型課堂
第三節(jié) 案例解析
第四節(jié) 理論鏈接
理論鏈接之一：結(jié)構(gòu)主義語言學
理論鏈接之二：行為主義心理學
第五節(jié) 對話交流
第五章 認知法
第一節(jié) 方法概述
第二節(jié) 典型課堂
第三節(jié) 案例解析
第四節(jié) 理論鏈接
理論鏈接之一：轉(zhuǎn)換生成語法及其語言習得觀
理論鏈接之二：認知心理學
第五節(jié) 對話交流
第六章 全身反應(yīng)法
第一節(jié) 方法概述
第二節(jié) 典型課堂
第三節(jié) 案例解析
第四節(jié) 理論鏈接
理論鏈接之一：心理學中的“記憶痕跡”理論
理論鏈接之二：左右腦分工理論
第五節(jié) 對話交流
第七章 交際法
第一節(jié) 方法概述
第二節(jié) 典型課堂
第三節(jié) 案例解析
第四節(jié) 理論鏈接
理論鏈接之一：形式主義語言學vs功能主義語言學一
理論鏈接之二：交際能力
理論鏈接之三：語篇分析
理論鏈接之四：人本主義心理學
第五節(jié) 對話交流
第八章 基于任務(wù)的教學法
第一節(jié) 方法概述
第二節(jié) 典型課堂
第三節(jié) 案例解析
第四節(jié) 理論鏈接
理論鏈接之一：社會建構(gòu)理論
理論鏈接之二：語言輸入、輸出和互動假說
理論鏈接之三：“意義優(yōu)先。聚焦形式”
第五節(jié) 對話交流
第九章 基于項目的教學法
第一節(jié) 方法概述
第二節(jié) 典型課堂
第三節(jié) 案例解析
第四節(jié) 理論鏈接
理論鏈接之一：實用主義教育理論
理論鏈接之二：發(fā)現(xiàn)學習理論
第五節(jié) 對話交流
第十章 基于內(nèi)容的教學法
第一節(jié) 方法概述
第二節(jié) 典型課堂
第三節(jié) 案例解析
第四節(jié) 理論鏈接
理論鏈接之一：CBI的教學模式
理論鏈接之二：基本人際交流能力與認知學術(shù)語言能力
第五節(jié) 對話交流
第十一章 詞匯法
第一節(jié) 方法概述
第二節(jié) 典型課堂
第三節(jié) 案例解析
第四節(jié) 理論鏈接
理論鏈接之一：組塊理論
理論鏈接之二：程式化語言
理論鏈接之三：數(shù)據(jù)驅(qū)動學習
第五節(jié) 對話交流
第十二章 后方法
第一節(jié) “后方法”的概念與背景
第二節(jié) “后方法”教學策略
第三節(jié) “后方法”的核心理念
參考書目
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