教材前四章主要介紹了學(xué)前兒童社會教育的理論與原理，包括學(xué)前兒童社會教育概述、學(xué)前兒童社會性發(fā)展及其影響因素、學(xué)前兒童社會教育的目標(biāo)與內(nèi)容、學(xué)前兒童社會學(xué)習(xí)特點與教育的原則方法。后面三章結(jié)合案例詳細(xì)介紹了一日生活、教學(xué)活動、區(qū)域活動與家園社區(qū)互動中社會教育實施的方法與策略。在教材的編寫中，從社會領(lǐng)域教育的特點出發(fā)，突出分析了幼兒園教師社會教育的素養(yǎng)及培養(yǎng)策略，且注重內(nèi)容呈現(xiàn)的實踐邏輯，并提供了豐富的案例分析，幫助學(xué)習(xí)者掌握實踐背后的理論支撐，以更好地實現(xiàn)理論知識到實踐性知識的轉(zhuǎn)化與遷移。本書可作為高等院校學(xué)前教育專業(yè)本、�？茖W(xué)生教材，也可作為幼兒園教師職后培訓(xùn)教材。