《基于語言文化差異的英語教學研究》打破了關于英語教學研究的傳統(tǒng)著作的思路，從造成英語學習困難的根本原因——英漢語言和文化差異的角度出發(fā)研究英語教學。首先介紹了英漢語言、文化間的差異，之后探討了如何基于這些差異更好地開展英語語言知識和技能的教學。
金寒丹，女，1981年出生，浙江諸暨人，講師。先后任教于紹興越秀外國語學校、浙江越秀外國語學院，多年從事英語教學，教學經(jīng)驗較豐富。對語言、文化差異與語言教學的研究有著濃厚的興趣，一直致力于相關方向的學術(shù)研究。
前言
第一章 語言與文化
第一節(jié) 什么是語言
第二節(jié) 什么是文化
第三節(jié) 兩者關系的解讀
第二章 英漢語音、語法與詞匯對比研究
第一節(jié) 英漢語音對比研究
第二節(jié) 英漢語法對比研究
第三節(jié) 英漢詞匯對比研究
第三章 英漢句法、語篇與修辭對比研究
第一節(jié) 英漢句法對比研究
第二節(jié) 英漢語篇對比研究
第三節(jié) 英漢修辭對比研究
第四章 英漢民族心理差異研究
第一節(jié) 英漢價值觀念差異研究
第二節(jié) 英漢思維模式差異研究
第五章 英漢社會文化差異研究
第一節(jié) 英漢習俗文化差異研究
第二節(jié) 英漢宗教文化差異研究
第三節(jié) 英漢生活方式差異研究
第六章 語言、文化差異與英語教學
第一節(jié) 語言對比與英語學習
第二節(jié) 文化差異與英語教學
第七章 基于文化差異的英語基礎知識教學
第一節(jié) 基于文化差異的英語詞匯教學
第二節(jié) 基于文化差異的英語語法教學
第八章 基于文化差異的英語技能教學（一）
第一節(jié) 基于文化差異的英語聽力教學
第二節(jié) 基于文化差異的英語口語教學
第九章 基于文化差異的英語技能教學（二）
第一節(jié) 基于文化差異的英語閱讀教學
第二節(jié) 基于文化差異的英語寫作教學
第三節(jié) 基于文化差異的英語翻譯教學
參考文獻
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