目錄
第一章 緒論 1
第一節(jié) 現(xiàn)代學校管理學的學科與范疇體系 1
第二節(jié) 現(xiàn)代學校管理學與相關(guān)學科的關(guān)系 15
第三節(jié) 現(xiàn)代學校管理學的學科特征 19
第二章 現(xiàn)代學校管理學的理論基礎(chǔ)與研究價值 24
第一節(jié) 現(xiàn)代學校管理學的哲學基礎(chǔ) 24
第二節(jié) 現(xiàn)代學校管理學的經(jīng)濟學基礎(chǔ) 29
第三節(jié) 現(xiàn)代系統(tǒng)科學方法論基礎(chǔ) 32
第四節(jié) 現(xiàn)代學校管理學的研究價值 35
第三章 現(xiàn)代學校教育制度 40
第一節(jié) 現(xiàn)代學校教育制度概述 40
第二節(jié) 現(xiàn)代學校教育制度歷史沿革 43
第三節(jié) 現(xiàn)代學校法律制度 48
第四節(jié) 現(xiàn)代學校治理體系與治理能力 60
第四章 現(xiàn)代學校管理基本模式 68
第一節(jié) 現(xiàn)代學校管理的基本模式 68
第二節(jié) 現(xiàn)代學校管理模式發(fā)展趨勢 81
第三節(jié) 戰(zhàn)略性管理模式 84
第四節(jié) 整體價值管理模式 88
第五章 現(xiàn)代學校管理思想 92
第一節(jié) 思想 92
第二節(jié) 教育思想與學校管理 97
第三節(jié) 學校辦學思想 102
第四節(jié) 學校核心競爭力與辦學特色 108
第六章 現(xiàn)代學校管理組織 113
第一節(jié) 學校組織的產(chǎn)生 113
第二節(jié) 學校管理組織機構(gòu) 116
第三節(jié) 學校中層組織及其管理者 123
第四節(jié) 學校班級組織及其班主任 128
第七章 現(xiàn)代學校資源配置 132
第一節(jié) 教師績效管理 132
第二節(jié) 學生事務(wù)管理 142
第三節(jié) 學校后勤保障管理 144
第八章 現(xiàn)代學校管理目標 153
第一節(jié) 學校管理目標概述 153
第二節(jié) 學校管理目標的確立 156
第三節(jié) 學校目標管理 160
第九章 現(xiàn)代學校管理過程與質(zhì)量 168
第一節(jié) 學校管理過程概述 168
第二節(jié) 學校管理過程的環(huán)節(jié) 171
第三節(jié) 學校管理質(zhì)量 176
第十章 現(xiàn)代學校管理原則與方法 185
第一節(jié) 學校管理原則概述 185
第二節(jié) 學校管理的基本原則 187
第三節(jié) 學校管理方法概述 204
第四節(jié) 學校管理一般方法 205
第十一章 現(xiàn)代學校激勵理論與運用 216
第一節(jié) 內(nèi)容型激勵理論 216
第二節(jié) 過程型激勵理論 222
第三節(jié) 綜合型激勵理論 228
第四節(jié) 激勵理論的具體運用 230
第十二章 現(xiàn)代學校領(lǐng)導(dǎo) 238
第一節(jié) 學校領(lǐng)導(dǎo)體制 238
第二節(jié) 學校領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu) 241
第三節(jié) 校長制度及其職能 244
第四節(jié) 校長的能力與自我管理 250
第十三章 現(xiàn)代學校組織發(fā)展 257
第一節(jié) 學校及其現(xiàn)實運行模式 257
第二節(jié) 重構(gòu)學校管理 260
第三節(jié) 歷史回眸與現(xiàn)實審視 264
第四節(jié) 創(chuàng)建學習型學校組織 266
參考文獻 270