現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)用調(diào)查與教學(xué)研究
定 價(jià):52 元
- 作者:謝旭慧
- 出版時(shí)間:2015/4/1
- ISBN:9787510094613
- 出 版 社:世界圖書出版廣東有限公司
- 中圖法分類:H1
- 頁(yè)碼:255
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
當(dāng)代數(shù)字化、信息化的語(yǔ)境深深影響并改變著傳統(tǒng)語(yǔ)言的教育理念和教育模式。該書以廣泛的社會(huì)語(yǔ)用現(xiàn)象觀察為基礎(chǔ),展示了關(guān)于喜劇小品、手機(jī)短信、歌曲語(yǔ)言、民間市井語(yǔ)言等豐富的調(diào)研成果,并介紹了如何成功將所挖掘的現(xiàn)代大眾生活中豐富的語(yǔ)言課程資源引入課堂,合理開發(fā)有效利用這一教學(xué)改革實(shí)踐,使現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)真正走出經(jīng)院式理論教學(xué)的誤區(qū),實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的*優(yōu)化。
謝旭慧,上饒師范學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授;江西省模范教師,江西省高校中青年骨干教師,江西省“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”人選;*普通話水平測(cè)試員。專業(yè)方向:語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。從教近30年,系統(tǒng)主講過(guò)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《言語(yǔ)交際學(xué)》、《普通話語(yǔ)音》、《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》、《普通邏輯學(xué)》等課程。在《語(yǔ)言文字應(yīng)用》、《修辭學(xué)習(xí)》、《現(xiàn)代傳播》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文70余篇;出版專著2部,合著3部,編著教材1部;主持完成省廳級(jí)課題10多項(xiàng)。獲得省級(jí)*教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)各1次,省社會(huì)科學(xué)*成果獎(jiǎng)3次,省教育科學(xué)*成果獎(jiǎng)多次。在小品幽默語(yǔ)言、現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)、普通話水平測(cè)試與培訓(xùn)等研究領(lǐng)域頗有建樹,成果豐厚。
*章社會(huì)語(yǔ)用現(xiàn)象觀察
*節(jié)喜劇小品語(yǔ)言
一、喜劇小品語(yǔ)言幽默的語(yǔ)音手段
二、喜劇小品語(yǔ)言幽默的語(yǔ)法手段
三、喜劇小品語(yǔ)言幽默的形象手段
四、喜劇小品語(yǔ)言幽默的形貌手段
五、喜劇小品的會(huì)話結(jié)構(gòu)分析
六、流行歌曲在喜劇小品中的運(yùn)用
七、喜劇小品中腦筋急轉(zhuǎn)彎的解讀
八、喜劇小品《不差錢》臺(tái)詞賞析
九、黑色幽默小品《落葉歸根》賞析
第二節(jié)手機(jī)短信語(yǔ)言
一、節(jié)日時(shí)尚短信的辭格美
二、幽默短信中的數(shù)字修辭
三、時(shí)尚短信的語(yǔ)言特征及其社會(huì)文化價(jià)值*章社會(huì)語(yǔ)用現(xiàn)象觀察
*節(jié)喜劇小品語(yǔ)言
一、喜劇小品語(yǔ)言幽默的語(yǔ)音手段
二、喜劇小品語(yǔ)言幽默的語(yǔ)法手段
三、喜劇小品語(yǔ)言幽默的形象手段
四、喜劇小品語(yǔ)言幽默的形貌手段
五、喜劇小品的會(huì)話結(jié)構(gòu)分析
六、流行歌曲在喜劇小品中的運(yùn)用
七、喜劇小品中腦筋急轉(zhuǎn)彎的解讀
八、喜劇小品《不差錢》臺(tái)詞賞析
九、黑色幽默小品《落葉歸根》賞析
第二節(jié)手機(jī)短信語(yǔ)言
一、節(jié)日時(shí)尚短信的辭格美
二、幽默短信中的數(shù)字修辭
三、時(shí)尚短信的語(yǔ)言特征及其社會(huì)文化價(jià)值
第三節(jié)民間市井語(yǔ)言
一、變異稱謂與中國(guó)人的文化心理——由“姑奶奶”用于自稱說(shuō)起
二、當(dāng)代命名文化的惡俗化傾向
三、從小品臺(tái)詞到社會(huì)流行語(yǔ)
四、新流行語(yǔ)“忽悠”
五、從“賤內(nèi)”用于自稱說(shuō)起
六、由“局長(zhǎng)被拒之門外”談起
七、玉山話疑問(wèn)副詞“可”及其相關(guān)句式
第四節(jié)贛東北民歌的語(yǔ)言學(xué)研究
一、研究現(xiàn)狀及選題意義
二、贛東北民歌的分類
三、贛東北民歌的語(yǔ)言體制
四、贛東北民歌的語(yǔ)言風(fēng)格
五、贛東北民歌的傳承與創(chuàng)新
第二章語(yǔ)言生態(tài)課堂構(gòu)建
*節(jié)現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言資源的開發(fā)與利用
一、開發(fā)整合現(xiàn)代大眾傳媒中的現(xiàn)代漢語(yǔ)課程資源
二、利用手機(jī)短信開發(fā)現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)資源
三、歌曲資源在語(yǔ)言教學(xué)中的開發(fā)與利用
四、小品語(yǔ)言在口語(yǔ)教學(xué)中的開發(fā)與利用
第二節(jié)現(xiàn)代漢語(yǔ)的激趣教學(xué)法
一、現(xiàn)代漢語(yǔ)課情趣教學(xué)法的創(chuàng)新實(shí)踐——談例證法中語(yǔ)料的選擇和運(yùn)用
二、現(xiàn)代漢語(yǔ)課的激趣導(dǎo)課藝術(shù)
第三節(jié)普通話教學(xué)與測(cè)試
一、方言復(fù)雜地區(qū)高師普通話教學(xué)的模式探索
二、高師生普通話學(xué)習(xí)障礙的心理分析
三、影響師范生普通話水平因素的實(shí)證研究
四、師范生普通話水平性別比較實(shí)證研究
五、師范生普通話水平測(cè)試難易程度比較研究
六、普通話水平測(cè)試誤差的認(rèn)知分布與調(diào)控
第三章語(yǔ)言運(yùn)用技能指要
*節(jié)口語(yǔ)交際技能
一、大實(shí)話這樣說(shuō)更加巧妙
二、流行歌詞在口語(yǔ)交際中的妙用
三、“說(shuō)”出你的親和力
四、趣話語(yǔ)序
五、趣話諧音幽默
六、人稱代詞在口語(yǔ)交際中的妙用
七、失言后的補(bǔ)救
八、帶你走出二難推理迷宮的大門
九、口語(yǔ)交際中的停頓技巧
第二節(jié)語(yǔ)言規(guī)范與話風(fēng)建設(shè)
一、喜劇小品語(yǔ)言的規(guī)范與創(chuàng)新
二、城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作反思
三、毛澤東語(yǔ)言思想與實(shí)踐對(duì)黨的話風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)意義
第四章現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與反思
*節(jié)基礎(chǔ)教育中的漢語(yǔ)母語(yǔ)教學(xué)
一、重人文輕語(yǔ)言
二、重篇章輕字詞
三、重默讀輕朗讀
四、重讀寫輕聽說(shuō)
第二節(jié)高等教育中的現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)
一、高,F(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
二、現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)反思
三、現(xiàn)代漢語(yǔ)教與學(xué)的實(shí)踐嘗試
四、加強(qiáng)大學(xué)口語(yǔ)修辭的通識(shí)教學(xué)
第三節(jié)現(xiàn)代漢語(yǔ)的國(guó)際推廣
一、漢語(yǔ)的國(guó)際地位有待提高
二、漢語(yǔ)的國(guó)際推廣任重道遠(yuǎn)
主要參考文獻(xiàn)
一、著作
二、期刊
三、其他
后記