第一部分 家長(zhǎng)能決定孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
　請(qǐng)家長(zhǎng)們走出誤區(qū)
　　別讓孩子“磨刀背”
　　別干不管“亡羊”管“補(bǔ)牢”的傻事
　沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子
　　人人都有求知欲
　　要弄清什么是學(xué)習(xí)
　沒(méi)有學(xué)不好的科目
　　神奇的“第二思維”
　　讓孩子消除自我誤解
　每個(gè)孩子都能創(chuàng)造奇跡
　　一個(gè)必然產(chǎn)生的奇跡
　　一個(gè)非常重要的道理
　　一點(diǎn)應(yīng)該了解的常識(shí)
　防止扼殺孩子的能力
　　別把孩子的能力“補(bǔ)”丟了
　　別在孩子的學(xué)習(xí)上幫倒忙
　　別把責(zé)任推給老師
　　別拿孩子當(dāng)試驗(yàn)品
　防止擊沉孩子的信心
　　別給孩子下消極結(jié)論
　　別擊倒第一張“骨牌”
　防止孩子成為“差等生”
　　聰明孩子也有可能成為“差等生”
　　許多“差等生”是由家長(zhǎng)“培育”而成
第二部分 家長(zhǎng)能決定孩子的行為品質(zhì)
　一句話(huà)可改變一個(gè)孩子
　　不同的說(shuō)法產(chǎn)生不同的效果
　　孩子是家長(zhǎng)的作品
　別為自己種下苦果
　　不得不咽的苦果
　　苦果從哪里來(lái)
　別當(dāng)“糊涂”家長(zhǎng)
　　想一想再做
　　想一想再說(shuō)
　別認(rèn)為孩子不聽(tīng)話(huà)
　　沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子
　　孩子不聽(tīng)話(huà)是家長(zhǎng)的錯(cuò)
　被“恨”的鐵難成鋼
　　一個(gè)必須注意的問(wèn)題
　　一個(gè)必須改掉的毛病
　家長(zhǎng)的區(qū)別與孩子的優(yōu)劣
　　“亂”說(shuō)的家長(zhǎng)與問(wèn)題多的孩子
　　家長(zhǎng)的話(huà)是孩子的“魂”
第三部分 家長(zhǎng)能決定孩子的智力水平
　怎樣讓孩子產(chǎn)生悟性
　　孩子悟性不高不是天生的
　　為什么有的孩子悟性不高
　　家長(zhǎng)應(yīng)做的和不應(yīng)做的
　怎樣讓孩子的腦子變靈活
　　腦子靈活與不靈活的表現(xiàn)
　　為什么有的孩子腦子不靈活
　　家長(zhǎng)應(yīng)做的和不應(yīng)做的
　怎樣讓孩子增強(qiáng)想象力
　　孩子們想象力的差別
　　為什么有的孩子缺乏想象力
　　家長(zhǎng)應(yīng)做的和不應(yīng)做的
第四部分 家長(zhǎng)能決定孩子的未來(lái)人生
　家長(zhǎng)是決定孩子人生的上帝
　　要分清兩個(gè)概念
　　要把握一個(gè)方向
　家長(zhǎng)可以給孩子足夠的能力
　　給孩子一種向往
　　讓孩子養(yǎng)成兩種習(xí)慣
　讓孩子學(xué)會(huì)鋪設(shè)成功之路
　　鋪設(shè)成功之路靠什么
　　家長(zhǎng)可以做什么
　讓孩子學(xué)會(huì)打開(kāi)幸福之門(mén)
　　告訴孩子：把想法說(shuō)出來(lái)
　　告訴孩子：把思路變過(guò)來(lái)
　　告訴孩子：把腰板挺起來(lái)