SPS（Structured-Pragmatic-Situational，結(jié)構(gòu)化-實(shí)用化-情境化）是由潘善琳教授創(chuàng)立的一種新型案例研究方法論。這一方法論包括三個(gè)基本原則，八個(gè)步驟，和六種建模方式。該方法采用結(jié)構(gòu)化的方法與布局，通過有效的系統(tǒng)操作流程與基于理論的模型構(gòu)建方法，幫助定性研究者根據(jù)具體情境，發(fā)掘案例中的特色與理論創(chuàng)新點(diǎn)。《SPS案例研究方法：流程、建模與范例》將主要介紹SPS案例研究方法的概念、流程與模型，其中關(guān)于流程的部分將結(jié)合我們研究團(tuán)隊(duì)的案例訪談經(jīng)歷；在模型部分將以我們研究團(tuán)隊(duì)已在國際知名學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的案例研究論文作為范例進(jìn)行介紹。
如何使用案例研究方法做出好的學(xué)術(shù)研究一直是眾多從事案例研究的學(xué)者們所面對(duì)的根本性問題。然而，好的案例研究近乎于"藝術(shù)品"的打造，其創(chuàng)作過程幾無章法可依。這也造成了學(xué)者們常常面臨無從下手的困境。針對(duì)這些，《SPS案例研究方法：流程、建模與范例》選擇了具有時(shí)代特征和代表性的案例研究實(shí)例，對(duì)SPS案例研究方法的使用進(jìn)行了深入、翔實(shí)的闡述。好學(xué)習(xí)，易掌握，降低了進(jìn)行案例研究的門檻。
潘善琳，澳大利亞新南威爾士大學(xué)商學(xué)院任終身教授,主要通過案例研究的方法深入研究信息技術(shù)和企業(yè)信息系統(tǒng)在實(shí)施運(yùn)用過程中的組織行為和運(yùn)作機(jī)制，并形成了一系列相關(guān)的管理理論和知識(shí)體系。崔麗麗，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理與工程學(xué)院副教授。
第一部分 SPS案例研究方法：背景及精要
第一章 定性研究方法
第二章 案例研究方法與中國管理研究
第三章 SPS案例研究方法精要
1.SPS案例研究方法綜述 26
2.SPS的三個(gè)基本原則 26
3.SPS案例研究方法的優(yōu)勢(shì) 28
第二部分 SPS案例研究方法的基本流程
第四章 基本操作流程
第五章 設(shè)計(jì)循環(huán)：構(gòu)思
第六章 提升循環(huán)：調(diào)研
第七章 寫作、投稿與理論視角推薦
第三部分 SPS案例研究方法的設(shè)計(jì)與建模
第八章 現(xiàn)象概念化的展開與案例分析的層次
第九章 案例設(shè)計(jì)邏輯
第十章 動(dòng)態(tài)模型
第十一章靜態(tài)模型
第四部分 SPS案例研究方法的應(yīng)用
第十二章SPS應(yīng)用：案例選取、研究計(jì)劃與訪談
第十三章SPS應(yīng)用與中國管理創(chuàng)新的結(jié)合：展望未來
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