考生問(wèn)題一、詞匯太多，時(shí)間太少《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》要求六級(jí)考生掌握約6500個(gè)詞。面對(duì)如此多的詞匯，考生經(jīng)常無(wú)所適從，不知道怎樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)記住這么多的詞匯。
　　二、不分主次，盲目記憶很多同學(xué)以為只要把大綱上的詞匯都記住就萬(wàn)事大吉了，于是一天到晚抱著一本詞匯書在背，工夫花了不少，單詞也記了不少，但卻忽略了主次。結(jié)果是很多需要掌握用法的單詞只了解到了皮毛，而很多只需認(rèn)知的詞匯卻耗費(fèi)了過(guò)多的時(shí)間。
　　三、邊背邊忘，失去信心背過(guò)的單詞很快就又忘了，這想必是每一個(gè)同學(xué)都遇到過(guò)的問(wèn)題。努力背了好幾天單詞，回頭一看，第一天背的單詞幾乎都忘光了，結(jié)果很受打擊，對(duì)背完整本詞匯書更是失去了信心。
　　四、專攻高頻，根基不牢很多同學(xué)過(guò)于急功近利，因而只是一味地把工夫花在那些所謂的高頻詞匯上，而對(duì)其他詞匯則置之不理，結(jié)果導(dǎo)致詞匯基礎(chǔ)不牢，分?jǐn)?shù)很難提升。
　　五、復(fù)習(xí)間斷，欠缺計(jì)劃很多同學(xué)的詞匯復(fù)習(xí)都是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，缺乏連續(xù)性和計(jì)劃性，沒(méi)有明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，想起來(lái)就背，背幾天就停，結(jié)果一段時(shí)間以后發(fā)現(xiàn)自己還停留在原地，詞匯量沒(méi)有什么明顯的提高。
　　本書特點(diǎn)針對(duì)考生的這些問(wèn)題，本書作者在潛心研究真題詞匯的基礎(chǔ)上精心編寫了這本書，本書主要具有如下五大特點(diǎn)：
　　一、詞匯全面，重點(diǎn)突出本書作者從《教學(xué)要求》中要求的6500個(gè)詞中剔除了個(gè)別極簡(jiǎn)單的中學(xué)詞匯和四級(jí)詞匯以及過(guò)于生僻和專業(yè)的詞匯，可以說(shuō)，接近100%的大綱詞匯盡數(shù)收錄于書中。另外，本書還收錄了六級(jí)考試范圍內(nèi)的全部短語(yǔ)。正文部分對(duì)重點(diǎn)的詞和短語(yǔ)進(jìn)行了詳細(xì)講解，而附錄部分(光盤中附贈(zèng))還將一部分重要的四級(jí)詞匯和一些不太常見(jiàn)的六級(jí)�？级陶Z(yǔ)以列表的形式列出，以方便考生查閱。
　　二、8周計(jì)劃，科學(xué)安排本書將復(fù)習(xí)安排在8周里進(jìn)行，每周6天。周一到周五每天"回顧昨日詞匯+背誦今日詞匯"，周六小結(jié)一周背詞成果。每天任務(wù)明確，并能夠做到及時(shí)鞏固，循環(huán)記憶，科學(xué)合理。
　　三、分塊記憶，主次分明根據(jù)詞匯在考試中的考查形式和考查重點(diǎn)的不同，我們將六級(jí)詞匯分為高頻、難點(diǎn)、認(rèn)知三大模塊：高頻詞匯是重點(diǎn)考查的詞匯，常被作為直接考點(diǎn)出現(xiàn)，需要重點(diǎn)記憶；難點(diǎn)詞匯在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，雖不常被作為直接考點(diǎn)，但它們是通過(guò)考試的基礎(chǔ)；認(rèn)知詞匯雖不常在考試中出現(xiàn)，但也需要考生了解其詞義。本書第四個(gè)模塊是"高頻短語(yǔ)"，集中在一周記憶。分塊記憶的方式，便于考生在復(fù)習(xí)時(shí)分清主次，抓住重點(diǎn)。
　　四、分頻統(tǒng)計(jì)，科學(xué)權(quán)威一般詞匯書上的詞匯分頻，僅僅是依賴電腦對(duì)詞匯在真題中出現(xiàn)次數(shù)的統(tǒng)計(jì)。而我們的分頻，不僅僅考慮了詞匯出現(xiàn)的次數(shù)，更是對(duì)詞匯在真題中的考查形式和考查重點(diǎn)逐一進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，保證了我們的高頻、常用、認(rèn)知各模塊的詞匯分配做到絕對(duì)科學(xué)權(quán)威、名副其實(shí)。
　　五、錄音加二維碼，邊聽(tīng)邊記書中所有詞條都進(jìn)行了專業(yè)錄音，并配套二維碼，以滿足各種不同的需求，考生可即掃即聽(tīng)，隨時(shí)隨地邊聽(tīng)邊記。
　　本書特色欄目特色欄目一：巧記——巧記方法，名副其實(shí)很多詞匯書上提供給學(xué)生的巧記，其實(shí)并沒(méi)有考慮到考生的實(shí)際，而且其中有相當(dāng)一部分只是將詞匯分解成大家并不熟悉的詞根，單是想要記住這些詞根的意思都很困難，更別提記住詞匯了。而本書所提供的巧記，完全基于考生的實(shí)際需要，簡(jiǎn)單易記，實(shí)用有效。
　　特色欄目二：擴(kuò)展——擴(kuò)展詞匯，自然直接有些詞匯書上的擴(kuò)展會(huì)從一個(gè)詞匯擴(kuò)充出一大堆的其他詞匯，這些詞匯與所講詞匯存在著這樣那樣不同的聯(lián)系，考生的記憶要沿著幾條不同的線進(jìn)行，這很容易增加考生的記憶負(fù)擔(dān)，讓考生感到壓力。而本書的擴(kuò)展只將與所講詞匯聯(lián)系最緊密的同根詞匯列出，使考生既能很容易記住一組相關(guān)詞匯，又能夠通過(guò)了解該詞的詞根意思將詞匯記得更牢。
　　特色欄目三：辨析——細(xì)微區(qū)別，點(diǎn)透點(diǎn)清本書將考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一些近義詞辨析進(jìn)行了歸類講解，讓考生不僅了解單詞的詞義，還能夠掌握相關(guān)近義詞在用法和含義上的細(xì)微差別，掌握這些詞匯的考點(diǎn)。
　　特色欄目四：考點(diǎn)——直擊考點(diǎn)，切中要害對(duì)于重點(diǎn)的高頻詞匯，我們除了講解其詞義以外，還會(huì)對(duì)其在考試中可能出現(xiàn)的考點(diǎn)進(jìn)行單獨(dú)點(diǎn)撥，讓考生不再停留在死背單詞的層面上，而是能夠直擊詞匯的考點(diǎn)，切中考試的要害，從而避免出現(xiàn)認(rèn)識(shí)單詞卻做錯(cuò)題目的情況。
　　特色欄目五：真題——真題體會(huì)，理解更深對(duì)于考試中經(jīng)常出現(xiàn)的高頻詞匯，我們均給出了真題例句，讓考生體會(huì)詞匯在真題中的考查形式，了解真實(shí)考試語(yǔ)境，加深考生對(duì)詞匯的理解和記憶。
　　特色欄目六：語(yǔ)境——語(yǔ)境強(qiáng)化，記憶牢靠本書中所有詞匯，均給出典型的例句，讓考生通過(guò)具體語(yǔ)境的強(qiáng)化，更牢固地記住詞匯。
　　特色欄目七：昨日詞匯回顧——每日回顧，循環(huán)鞏固每一天在開(kāi)始記憶當(dāng)天的詞匯之前，都會(huì)對(duì)前一天所記的詞匯進(jìn)行回顧，檢查自己掌握的詞匯有多少，沒(méi)有掌握的詞匯有多少。一方面對(duì)已經(jīng)記住的詞匯進(jìn)行鞏固，另一方面對(duì)沒(méi)有記住的詞匯進(jìn)行重新記憶。查漏補(bǔ)缺，循環(huán)往復(fù)，最終將詞匯記牢。
　　編者