總 序
民航業(yè)的高速發(fā)展和建設(shè)民航強國,迫切需要大批思想政治素質(zhì)高,職業(yè)道德好,安全責任意識、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識強,遵章守紀、作風嚴謹、技術(shù)精湛的民航高技能人才.為了更好地服務(wù)于民航強國的建設(shè),全面提高民航高職院校學生職業(yè)素質(zhì)教育的整體水平,２００７ 年, 廣州民航職業(yè)技術(shù)學院實施了“民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育體系” 建設(shè)項目,成立了課題組,開展了民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育體系的理論研究和實踐探索。通過深入民航企業(yè)調(diào)研，了解民航各類職業(yè)崗位對民航高技能人才素質(zhì)要求，與行業(yè)、企業(yè)的專家共同探討，基于行業(yè)標準，按照民航企業(yè)職業(yè)崗位素質(zhì)要求，以思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)為先導，以科學文化素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)技能素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展素質(zhì)為拓展，以培養(yǎng)健康身心和健全人格為保障，對學生在校三年的職業(yè)素質(zhì)教育作系統(tǒng)規(guī)劃、科學設(shè)計，共同制定民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方案。通過三年的建設(shè)，基本建成了由課程理論體系、實踐活動體系、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成基地等構(gòu)成的民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育體系，開發(fā)了專業(yè)模塊式[九大專業(yè)(群) 素質(zhì)模塊]、階梯層進式(三年循序漸進系統(tǒng)培養(yǎng))、素質(zhì)板塊式(思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)技能素質(zhì)、職業(yè)心理素質(zhì)、科技與人文素質(zhì)等五大職業(yè)素質(zhì)板塊) 的職業(yè)素質(zhì)教育方案，并在全院學生中推廣實施。
在開展民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育體系的理論研究和實踐探索中，課題組認為，學生綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)要虛功實做，化無形為有形，列入各專業(yè)人才的培養(yǎng)方案中，要有課程理論體系作支撐，以課程的形式固化下來，制定課程標準，編制教學計劃，安排課時，由相關(guān)教師組織實施。為此，廣州民航職業(yè)技術(shù)學院專門成立了“民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育叢書” 編委會，由院長吳萬敏、黨委書記莫佳勝擔任顧問，主管學生工作的副院長吳衛(wèi)鋒擔任主任，組織從事職業(yè)素質(zhì)教育和研究的老師依據(jù)民航各崗位勝任特征，針對學生的特點和行業(yè)特色，編寫了«快樂起飛———民航高職學生入學教育教程»、«民航職業(yè)素質(zhì)教程»、«民航職業(yè)道德»、«民航高職院校學生職業(yè)素質(zhì)教育實施手冊»等系列教材組成“民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育叢書”。本叢書就是民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育體系的理論研究和實踐探索的重要成果之一。
當前，廣州民航職業(yè)技術(shù)學院在學生中積極推進民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育，收到了良好效果，使學生職業(yè)素質(zhì)教育的行業(yè)特色更加鮮明，職業(yè)特征更為明顯，提升了學生的綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)競爭力。開展民航高職學生職業(yè)素質(zhì)教育的探索與實踐，有利于學校樹立以培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)為核心的教育思想，實現(xiàn)以學生為本的辦學理念。希望本套叢書對于高職院校開展學生職業(yè)素質(zhì)教育工作有一定的借鑒意義和指導作用。
吳萬敏
吳衛(wèi)鋒
高級政工師,北京師范大學化學系本科畢業(yè),中共中央黨校中共黨史專業(yè)研究生畢業(yè),現(xiàn)任廣州民航職業(yè)技術(shù)學院副院長。
陳曦
講師，中共中央黨校中共黨史專業(yè)研究生畢業(yè),長期從事學生教育管理工作，主持或參與各級科研課題11項，編寫教材6本，發(fā)表論13篇。
李艷華
先后畢業(yè)于東北師范大學教育管理專業(yè)、華南師范大學心理學專業(yè)、暨南大學企業(yè)管理專業(yè),博士學位,現(xiàn)任廣州民航職業(yè)技術(shù)學院心理健康輔導中心主任。
第一篇 安全篇
第一章 民航高職學生安全教育概述
第一節(jié) 安全概述
第二節(jié) 民航高職學生安全教育
第二章 高職學生校園安全
第一節(jié) 學習安全
第二節(jié) 生活安全
第三節(jié) 政治安全
第二篇 適應篇
第三章 高等職業(yè)教育理論
第一節(jié) 高等教育
第二節(jié) 高等職業(yè)教育
第四章 我們的航院
第一節(jié) 學校概況
第二節(jié) 機構(gòu)設(shè)置及部門職責
第三節(jié) 學校環(huán)境
第五章 生活適應
第一節(jié) 角色轉(zhuǎn)變
第二節(jié) 合理消費與學會理財
第三節(jié) 打造過硬身體素質(zhì)
第六章 心理健康與心理障礙
第一節(jié) 心理健康概述
第二節(jié) 常見心理困擾的自我調(diào)節(jié)方法
第三節(jié) 人際關(guān)系
第四節(jié) 情緒管理
第五節(jié) 壓力管理與挫折應對
第六節(jié) 情感
第三篇 紀律篇
第七章 國家有關(guān)高等教育的規(guī)章制度和法律法規(guī)
第一節(jié) 國家有關(guān)高等職業(yè)教育的法律法規(guī)
第二節(jié) 國家有關(guān)高等學校學生管理的規(guī)定
第三節(jié) 國家有關(guān)大學生資助的政策
第八章 遵紀守法
第一節(jié) 大學生的權(quán)利和義務(wù)
第二節(jié) 大學生遵紀守法的重要性
第三節(jié) 大學生違紀及處分程序
第四節(jié) 誠信考試
第四篇 學習篇
第九章 大學的學習管理及學習方法
第一節(jié) 大學學業(yè)規(guī)劃
第二節(jié) 學分制與學籍管理
第三節(jié) 高職生的學習方法
第十章 考試與考證
第一節(jié) 英語等級考試
第二節(jié) 全國計算機等級考試
第三節(jié) 民航職業(yè)資格證書
第十一章 專業(yè)教育與實訓實習
第一節(jié) 專業(yè)人才培養(yǎng)方案概述
第二節(jié) 我校人才培養(yǎng)及課程體系介紹
第三節(jié) 實訓與實習
第十二章 圖書信息與網(wǎng)絡(luò)學習
第一節(jié) 圖書館、閱覽室的利用
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息的利用
第五篇 發(fā)展篇
第十三章 大學生組織和社會實踐
第一節(jié) 學生組織的類別
第二節(jié) 學生社團及活動
第三節(jié) 大學生社會實踐
第十四章 人生目標與價值
第一節(jié) 人生目標
第二節(jié) 人生價值
第三節(jié) 政治信仰與入黨
第十五章 大學生職業(yè)規(guī)劃
第一節(jié) 職業(yè)發(fā)展自我認知
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃
第十六章 大學生就業(yè)方式
第一節(jié) 就業(yè)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)
第三節(jié) 入伍
第四節(jié) 升學
附錄 廣州民航職業(yè)技術(shù)學院規(guī)章制度
廣州民航職業(yè)技術(shù)學院學生學籍管理實施細則
廣州民航職業(yè)技術(shù)學院考場規(guī)則及考試違規(guī)處理辦法
廣州民航職業(yè)技術(shù)學院學生證管理辦法
廣州民航職業(yè)技術(shù)學院學生綜合素質(zhì)測評條例
廣州民航職業(yè)技術(shù)學院獎學金實施辦法
廣州民航職業(yè)技術(shù)學院學生獎勵條例
廣州民航職業(yè)技術(shù)學院學生違紀處分條例
廣州民航職業(yè)技術(shù)學院學生校內(nèi)申訴管理辦法
廣州民航職業(yè)技術(shù)學院學生繳納學雜費管理辦法
廣州民航職業(yè)技術(shù)學院學生干部管理條例
廣州民航職業(yè)技術(shù)學院學生宿舍管理條例
廣州民航職業(yè)技術(shù)學院學生勤工助學管理辦法
廣州民航職業(yè)技術(shù)學院家庭經(jīng)濟困難學生認定管理辦法
高等學校學生行為準則
普通高等學校學生管理規(guī)定
學生傷害事故處理辦法
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