本書分為三大部分“高職高考必備語法”“高職高考題型技巧”“高職高考試題解析”，主要內(nèi)容包括：詞法、句法、補全對話、詞匯與語法等章節(jié)。

本書從當代的教育視角出發(fā)，聚焦數(shù)學教育的發(fā)展趨勢，以學術(shù)研究成果為依據(jù)，根據(jù)數(shù)學不同內(nèi)容領(lǐng)域和不同領(lǐng)域中具體的數(shù)學主題，在數(shù)學、心理學和認知科學相融合的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學組織策略、教學方式的選擇與實施、真實教學現(xiàn)象的重現(xiàn)、教學工具和技術(shù)的運用等等，分析探討中小學生如何學習數(shù)學，以及教師如何基于具體的數(shù)學內(nèi)容，正確的理解與

本書作者在擔任重慶市第三十七中學校校長期間，提出了“自得其樂，幸福一生”的辦學理念，并在實踐中形成了自得教育辦學思想。本書系統(tǒng)總結(jié)了自得教育在重慶三十七中的由來及實踐探索情況。書中首先對自得教育產(chǎn)生的背景及理論基礎(chǔ)進行了闡述；接著，按章分別論述了自得教育辦學思想下的學生德育、課程建設(shè)、教學改革、學生指導以及教師專業(yè)成長

本書以農(nóng)村基礎(chǔ)教育布局為主題，分七章，以一定數(shù)據(jù)為支撐，遵循“源于實踐—理論解讀—事實判斷—回應實踐”的邏輯，著力探討我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育布局的資源重組和合理利用問題，鞏固和提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平和質(zhì)量，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，更將當下的城鎮(zhèn)化焦點和生活圈建設(shè)有機融入其中，進一步驗證農(nóng)村基礎(chǔ)教育布局調(diào)整政策的科學性、合理

本書是對教學理念和方式的一個具體的詮釋，分“尋徑課堂”“妙筆生花”“煮詩論道”“格律縱橫”四個部分�！皩�徑課堂”包含八堂教學指導課實錄及其教學設(shè)計等�！懊罟P生花”是師生在課堂教學指導下創(chuàng)作的詩詞作品�！爸笤娬摰馈笔菐熒鷮λ鶆�(chuàng)作的詩詞作品進行鑒賞品評的文章�！案衤煽v橫”是對格律系統(tǒng)知識的梳理。

《信息技術(shù)與高中思想政治教學融合下的生態(tài)課堂》一書系統(tǒng)地闡釋了信息化教學環(huán)境下思想政治生態(tài)課堂的理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵實質(zhì)、現(xiàn)實依據(jù)、組成要素、基本特征、實現(xiàn)途徑等；梳理了信息技術(shù)與思想政治課教學融合的生態(tài)課堂教學模式的實施程序、操作實踐、課程結(jié)構(gòu)；重點分析了信息技術(shù)與思想政治課教學融合的生態(tài)課堂翻轉(zhuǎn)實踐和應用模式，并以課例的

本書是一部探討教改的著作，探討了基于“自主+探究”理念的PDC教學的相關(guān)內(nèi)容。PDC教學是一種理念，精髓是以學定學，以需定學。PDC教學以生為本，意在形成學習共同體，PDC教學設(shè)計以終為始，圍繞核心問題驅(qū)動課堂，宗旨是提高學生終身的內(nèi)驅(qū)力和學習力。本書分為5個章節(jié)，闡述PDC教學的背景、基本原理、與傳統(tǒng)教學的區(qū)別、教學

本書是與高等教育出版社2021年8月出版的“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《化學》(通用類)配套使用的實驗與實踐活動教材。本書共分五部分，即化學實驗基礎(chǔ)知識、化學基礎(chǔ)實驗、探究實驗、趣味實驗、綜合實驗與實踐活動。第一部分主要介紹化學實驗規(guī)則、實驗室安全和化學實驗常用儀器；第二部分包括化學實驗基本操作和化學基本實驗；第三部

本書首先梳理了互聯(lián)網(wǎng)與英語教育的關(guān)系；然后介紹“互聯(lián)網(wǎng)+”英語學科能力評、學、教一體化體系的建設(shè)過程；接著從聽、說、讀、寫四個方面闡述了教與學的現(xiàn)狀，以及測評指標體系、單元微測和微資源建設(shè)的情況，同時，分享了一些融合應用的案例；最后對互聯(lián)網(wǎng)與英語學科教育的融合發(fā)展進行了展望。

本書是一本教師培訓類圖書，該書由朝陽區(qū)教師發(fā)展學院組織專門人員編寫，主要用于全區(qū)相關(guān)教師培訓工作。本書基于學科核心素養(yǎng)背景下，對中學通用技術(shù)、勞動技術(shù)中的教學關(guān)鍵問題進行詳細的研究，第一大部分探討了理解學科核心素養(yǎng)及教學關(guān)鍵問題，內(nèi)容包含、基礎(chǔ)教育課程目標變遷、技術(shù)學科課程發(fā)展歷程、通用技術(shù)學科核心素養(yǎng)解讀、通用技術(shù)學