設(shè)計(jì)達(dá)人吳東龍睽違兩年最新力作，《設(shè)計(jì)東京2.0》帶給你更不一樣、更新穎的東京觀點(diǎn)�！�2.0”是什么？它可以代表良好的視力，也可以代表一個(gè)版本的升級(jí)�！对O(shè)計(jì)東京2.0》傳達(dá)的是視野的擴(kuò)張，以及一種立足在原有基礎(chǔ)上再充電、再進(jìn)步的意義。無論在“觀察”、“設(shè)計(jì)”、“視野”與“論述”無疑都要再度升級(jí)。所以用“2.0”來形容東

“未出土?xí)r便有節(jié)，及凌云處尚虛心�！敝竦木�神、竹的風(fēng)韻、竹的藝術(shù)，顯示了中國(guó)光輝燦爛的文化，也顯示了中華民族的情操和風(fēng)采。其中尤以中國(guó)的竹編藝術(shù)最為令人矚目。它為美化人們的生活，為促進(jìn)中外人民之間的友誼，為國(guó)家換取外匯，作出了卓絕的貢獻(xiàn)。這是一座經(jīng)典的竹編藝術(shù)博物館；這是一部濃縮的主編藝術(shù)發(fā)展史；這是一卷悅目的竹編美學(xué)

《廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是作者結(jié)合了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成的，按照“廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”這門課程的教學(xué)過程，從基本的原理、方法和程序出發(fā)，結(jié)合優(yōu)秀的作品賞析、由淺入深地講解廣告設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)作廣告的方法，為后期專業(yè)課程的學(xué)習(xí)起到拋磚引玉的作用。“廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”是廣大設(shè)計(jì)藝術(shù)院校開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，涉及的學(xué)科領(lǐng)域比較寬

近四十年來，蘭尼·索曼斯已在平面設(shè)計(jì)的世界舞臺(tái)上確立了聲譽(yù)，在這個(gè)領(lǐng)域里他是最重要的設(shè)計(jì)師之一，也是美國(guó)最受尊敬的平面設(shè)計(jì)教育家之一。同時(shí)他還是著名國(guó)際平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)AGI的會(huì)員。索曼斯的作品已在世界各地許多博物館展出，其中包括華盛頓特區(qū)的美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館、舊金山現(xiàn)代藝術(shù)博物館、德國(guó)柏林德意志歷史博物館、日本富山現(xiàn)代藝術(shù)博

《包裝設(shè)計(jì)》結(jié)合包裝設(shè)計(jì)發(fā)展的最新形勢(shì)和特點(diǎn)，針對(duì)高職高專院校廣告和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)介紹了包裝設(shè)計(jì)的基本概念、包裝的視覺傳達(dá)與設(shè)計(jì)策略、包裝設(shè)計(jì)的程序與操作方法、包裝設(shè)計(jì)的印刷與工藝、包裝設(shè)計(jì)與市場(chǎng)銷售以及包裝設(shè)計(jì)文化等基本知識(shí)和相關(guān)技能，同時(shí)書中注重體現(xiàn)時(shí)代精神、挖掘深蘊(yùn)的人文內(nèi)涵、精選風(fēng)格鮮明

本書共分九章，分別為概論、圖案的基本特征、寫生、圖案的變化、圖案設(shè)計(jì)的形式美法則、中外圖案藝術(shù)的發(fā)展、中國(guó)吉祥圖案設(shè)計(jì)分析、圖案在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析和現(xiàn)代圖案設(shè)計(jì)的發(fā)展，并在附錄中附有教學(xué)建議和作品欣賞。第二版繼承第一版的知識(shí)系統(tǒng)，做到概念準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)明晰、重點(diǎn)突出、體例規(guī)范，同時(shí)緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中裝飾圖案的應(yīng)用情況，充分

本書共分九章，分別為概論、圖案的基本特征、寫生、圖案的變化、圖案設(shè)計(jì)的形式美法則、中外圖案藝術(shù)的發(fā)展、中國(guó)吉祥圖案設(shè)計(jì)分析、圖案在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析和現(xiàn)代圖案設(shè)計(jì)的發(fā)展，并在附錄中附有教學(xué)建議和作品欣賞。第二版繼承第一版的知識(shí)系統(tǒng)，做到概念準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)明晰、重點(diǎn)突出、體例規(guī)范，同時(shí)緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中裝飾圖案的應(yīng)用情況，充分

《圖案基礎(chǔ)（第2版）》在內(nèi)容上以延續(xù)經(jīng)典、面向未來為主導(dǎo)思想，既介紹經(jīng)過多年沉淀的、已規(guī)范化的經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也注重創(chuàng)新，納入新的科研成果和試驗(yàn)性、探索性內(nèi)容，并配有新穎的圖片，以體現(xiàn)教材的時(shí)代感。設(shè)計(jì)基礎(chǔ)部分的選圖以國(guó)內(nèi)各大美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)部為主，結(jié)合其他院校師生的優(yōu)秀作品，增加了教學(xué)案例的示范意義�！秷D案基礎(chǔ)

本課程標(biāo)準(zhǔn)以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，在邀請(qǐng)行業(yè)專家展示設(shè)計(jì)與制作等專門化方向所涵蓋的工作崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，以其所應(yīng)共同具備的職業(yè)能力為依據(jù)，結(jié)合職業(yè)資格鑒定的要求，按學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用任務(wù)遞進(jìn)與業(yè)務(wù)流程相結(jié)合的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)來展示教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容。通過任務(wù)引領(lǐng)來組織教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，每個(gè)學(xué)生通過

花是大自然贈(zèng)予人類美好的禮物，它是快樂、健康、幸福等一切美好的象征。插花花藝也為廣大人們所喜愛。插花藝術(shù)已廣泛地進(jìn)入我們的生活中，不論是家居裝飾、人情交往，還是節(jié)慶活動(dòng)，它已越來越多地受到人們青睞而成為時(shí)尚追求。插花過程的投入，體現(xiàn)了追求美的過程和表現(xiàn)組合的技巧，更能透過花的色、姿、態(tài)，表現(xiàn)出人類的真實(shí)情感，寄托著人類