在國家治理體系中，基層治理是整個治理體系的基礎(chǔ)。創(chuàng)新基層治理體制與機制，是推進國家治理能力和治理體系現(xiàn)代化的內(nèi)在要求，也是維護社會穩(wěn)定與和諧的現(xiàn)實需要。從中央到地方省市，都非常重視基層治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化和水平提高。隨著廣東省“農(nóng)綜改”的推進，廣東基層治理出現(xiàn)了不少新情況，各地正在紛紛探索有效的基層治理方式，積累了不少新做法和

本書立足于新時代條件下邊疆地區(qū)面臨的特殊治理生態(tài)，緊緊圍繞“邊疆治理現(xiàn)代化”這一中心論題予以層層破解，分別回答“邊疆治理體系現(xiàn)代化”和“邊疆治理能力現(xiàn)代化”這個“一體之兩面”的重大理論與現(xiàn)實問題。關(guān)于邊疆治理體系現(xiàn)代化的建構(gòu)，具體從邊疆治理價值理念體系、組織結(jié)構(gòu)體系、制度政策體系、技術(shù)方法體系等四個層面的現(xiàn)代化予以破解

《中國社會保障改革與發(fā)展報告》是由教育部人文社科重點研究基地武漢大學(xué)社會保障研究中心組織國內(nèi)社會保障領(lǐng)域諸多知名學(xué)者共同編著的一份重要的年度研究報告，重點關(guān)注社會保障理論研究與國際比較研究中的前沿問題，當(dāng)前中國社會保障制度改革過程中的焦點、難點和熱點問題。該年度報告已經(jīng)連續(xù)出版多年，2011年起入選“教育部哲學(xué)社會科學(xué)

當(dāng)今世界，中國面臨百年未有之大變局，中國特色社會主義進入新時代。如何從世界認識中國，從中國認識世界，讀懂中國和講好中國故事，是廣大黨員干部面臨的一個重要問題。看不懂中國，也就不能堅定理想信念，更談不上提高治國理政能力。本書所收集的文章，主要為道路自信、理論自信、制度自信、文化自信以及如何講好中國故事五個方面，理論聯(lián)系實

本書主要論析了中國特色社會主義理論創(chuàng)新發(fā)展九大方面的基本問題，主要內(nèi)容如下：第一章論析了中國特色社會主義理論創(chuàng)新的戰(zhàn)略意義、學(xué)理依據(jù)、歷史依據(jù)和時代依據(jù)，重點揭示了中國特色社會主義理論創(chuàng)新發(fā)展的邏輯起點。第二章聚焦中國特色社會主義創(chuàng)新發(fā)展的新部署，緊扣社會主要矛盾的“變”與“不變”，闡明了中國特色社會主義創(chuàng)新發(fā)展的新依

為體現(xiàn)學(xué)界關(guān)于社會主義核心價值觀研究的新成果，社會主義核心價值觀協(xié)同創(chuàng)新中心、北京高校中國特色社會主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心（清華大學(xué)）、清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院、蘭州大學(xué)大學(xué)馬克思主義學(xué)院、《社會主義核心價值觀研究》編輯部于2019年6月15日在蘭州聯(lián)合舉辦“社會主義核心價值觀協(xié)同創(chuàng)新蘭州峰會”。130多所高校、科研機構(gòu)

中國政黨制度研究報告2018

公民教育在民國時期興盛一時。教育界是民國時期力倡公民教育的主要領(lǐng)域之一。全書以先進的教育界人士作為考察對象，系統(tǒng)探究民國時期的公民教育思想。首先概述近代中國公民教育產(chǎn)生的社會歷史背景，分析公民教育何以為先進的教育界人士積極引入與傳播，闡述教育界人士如何推動公民教育在民國時期的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，系統(tǒng)總結(jié)民國時期教育界人士

失定制庭問題是極具中國特色的本土性社會問題。中國獨生子女政策的實施有效控制了人口總量的快速增長，使人口規(guī)模與經(jīng)濟社會發(fā)展逐步協(xié)調(diào)，但仍然存在人口結(jié)構(gòu)失衡及人口老齡化等問題，尤其是失定制庭群體的出現(xiàn)更需要國家層面從制度設(shè)計、經(jīng)濟援助和社會幫扶等方面及時作出回應(yīng)。因此，國家適時出臺了全面二孩政策，從政策根源上杜絕了失定制庭

電視作為一種大眾文化，對受眾的價值觀會產(chǎn)生潛移默化的影響，近年來主旋律電視劇越來越多，關(guān)于主旋律的電視研究也逐漸增多。本書從中國電視劇審美文化構(gòu)建與社會主義核心價值觀的關(guān)系出發(fā)，系統(tǒng)梳理社會主義核心價值觀提出以來的電視劇創(chuàng)作與理論研究現(xiàn)狀，針對當(dāng)前中國電視劇創(chuàng)作中存在的問題和取得的成就，對中國電視劇創(chuàng)作與弘揚社會主義核