德育原理是教育學(xué)專業(yè)必修課程之一，對教育學(xué)專業(yè)學(xué)生的基本理論素養(yǎng)的提升具有重要作用，對教師教育能力的提高也具有重要的價(jià)值。本書立足于當(dāng)代學(xué)校德育中存在的理論與實(shí)踐問題，對學(xué)校德育理論與實(shí)踐的基本原理進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。整個教材以對道德的概念界說為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)了道德的生命基礎(chǔ)與實(shí)踐意義，闡述了德育的內(nèi)在要素、結(jié)構(gòu)與功能。本書采

《大學(xué)生心理健康教育》根據(jù)教育部《高職高專學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》編寫，同時(shí)針對高職高專類院校學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想情況來編寫，具有一定的理論性和很強(qiáng)的實(shí)用性。在內(nèi)容安排上，精選出與當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長息息相關(guān)的十二個主題，既涉及大學(xué)生中普遍存在且亟待解決的人際關(guān)系、挫折應(yīng)對、網(wǎng)絡(luò)成癮、職業(yè)選擇、學(xué)習(xí)

本書是“高校輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)叢書”之一，從輔導(dǎo)員從事大學(xué)生心理健康教育中面臨的問題出發(fā)，就學(xué)生心理健康教育中的幾個重點(diǎn)進(jìn)行了梳理，對非心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的輔導(dǎo)員提供一些具體的策略與方法，同時(shí)對輔導(dǎo)員的自我成長略有述及。本書重視理論性和前沿性的結(jié)合，更重視可操作性和實(shí)踐性，可供大學(xué)生心理健康教育工作者參考。

本書選擇了北京市某重點(diǎn)高中的英語教師為研究參與者，對這個群體的文化進(jìn)行了歷時(shí)一年多的民族志研究，從專業(yè)層面、制度層面和情感層面等多個維度描述和解讀了這個教師群體的文化特點(diǎn)，并揭示其影響因素及其作用機(jī)制。本研究的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在教師文化的理論建構(gòu)和研究范式兩個方面。本書是基礎(chǔ)教育教師專業(yè)發(fā)展系列叢書之一，有利于引導(dǎo)更多的

《高職視角下構(gòu)建基于現(xiàn)代學(xué)徒制下的教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制》主要介紹高職視角下基于現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制的構(gòu)建。全書共分四章，靠前章為高職現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制體系的構(gòu)建，第二章為現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制實(shí)施方案，第三章為基于現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式方案構(gòu)建，第四章為基于現(xiàn)代學(xué)徒制的課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，分別介紹了風(fēng)電場電

該書通過積累多年來心理健康教育生活化案例教學(xué)的實(shí)踐，將生活化素材在教學(xué)中的應(yīng)用一一呈現(xiàn)，有詳實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，在過程與方法中介紹生活化素材如何使用，結(jié)合以下覺察生活化、行動生活化和感悟生活化三個角度來闡述生活化素材或案例應(yīng)用的效果，每篇案例均有相關(guān)知識介紹，推薦資源。內(nèi)容涉及自我發(fā)展、情緒管理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)心理、生涯規(guī)劃

本書系統(tǒng)地闡述了電視節(jié)目的相關(guān)理論與編導(dǎo)制作的全過程，包括電視節(jié)目制作過程中的電視用光、電視攝像、后期編輯與合成等。本書理論與實(shí)踐相結(jié)合，在闡述理論或原理的同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，設(shè)定明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，帶著問題開展學(xué)習(xí)。本書最后還講述了針對多樣化節(jié)目格式的關(guān)鍵制作技巧，包括小組訪談節(jié)目、演示類節(jié)目、音樂節(jié)目、

《民間故事（套裝共10冊有聲伴讀）/小小孩影院》收錄《三個和尚》、《葫蘆娃》、《漁童》、《神筆》、《魯班學(xué)藝》、《王冕學(xué)畫》等十個民間故事。本系列叢書中可愛的卡通形象和美麗的場景，都是采用泥塑、木刻、草編、布藝等多種藝術(shù)手段塑造的，非常生動、逼真，呼之欲出，富有童趣，以連環(huán)畫的形式一幕幕展示開來，再加上媽媽溫柔的講述，

《無圖識字（下）》卡片中包含了每個字的字音、字形、字義、筆畫、偏旁部首、筆順、組詞等內(nèi)容，包含江河湖海，天地山崖，雨雪雷電，水火風(fēng)沙，日月星云，樹葉草花，田土木石，路橋樓塔，桌椅門窗等常見的漢字。并采用中國傳統(tǒng)蒙學(xué)中的四言句式，把幼兒應(yīng)掌握的基礎(chǔ)字組成朗朗上口的歌訣，便于小讀者誦讀和記憶，也便于在社會上廣泛流傳，從而鍛

《無圖識字（上）》是為新世紀(jì)學(xué)前兒童制作的別開生面的無圖識字卡片。卡片中包含了每個字的字音、字形、字義、筆畫、偏旁部首、筆順、組詞、英文等內(nèi)容，包含男女老幼，你我他她，哥姐弟妹，爺奶爸媽，臉耳眉目，鼻唇口牙，指掌手足，人體頭發(fā)，說聽看想等常見的個漢字。并采用中國傳統(tǒng)蒙學(xué)中的四言句式，把幼兒應(yīng)掌握的基礎(chǔ)字組成朗朗上口的歌