本書(shū)精選全國(guó)各地近幾年中考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)真題和模擬題，對(duì)初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分專題訓(xùn)練，全面覆蓋了初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)中的拼音、漢字、詞語(yǔ)辨析、修改病句、語(yǔ)句銜接、文學(xué)文化常識(shí)、語(yǔ)言運(yùn)用與綜合實(shí)踐等類型的題目，題型多樣，題量適中，有利于初中生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練和提高。本套書(shū)題型種類多，題目新，題量大，訓(xùn)練針對(duì)性強(qiáng)，通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生

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本書(shū)精選全國(guó)各地近幾年中考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)真題和模擬題，對(duì)初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分專題訓(xùn)練，全面覆蓋了初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)中的拼音、漢字、詞語(yǔ)辨析、修改病句、語(yǔ)句銜接、文學(xué)文化常識(shí)、語(yǔ)言運(yùn)用與綜合實(shí)踐等類型的題目，題型多樣，題量適中，有利于初中生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練和提高。本套書(shū)題型種類多，題目新，題量大，訓(xùn)練針對(duì)性強(qiáng)，通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生

本書(shū)是全國(guó)中等日語(yǔ)研究會(huì)編寫(xiě)的高考日語(yǔ)系列叢書(shū)中的聽(tīng)力輔導(dǎo)書(shū)。本書(shū)分為講解篇和訓(xùn)練篇兩大板塊。講解篇梳理聽(tīng)力基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)高考聽(tīng)力題進(jìn)行分類解說(shuō)，并整理總結(jié)了聽(tīng)力高頻詞匯。訓(xùn)練篇針對(duì)數(shù)字、數(shù)量時(shí)間、日期等七大考點(diǎn)，以及對(duì)話題獨(dú)白題等兩類題型提供了豐富的習(xí)題，幫助考生掌握答題技巧。另外，訓(xùn)練篇還有五回全真模擬試題，供考生練

本書(shū)共六章，包括馬克思實(shí)踐哲學(xué)的基本內(nèi)涵及其方法論原則、中國(guó)教師發(fā)展觀的傳統(tǒng)、當(dāng)代中學(xué)青年教師發(fā)展觀的異化及審視、馬克思實(shí)踐哲學(xué)視野下的中學(xué)青年教師發(fā)展觀等內(nèi)容。

初中三年是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)極易分化的時(shí)期，如果沒(méi)有過(guò)渡好，將嚴(yán)重影響高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)。很多小學(xué)成績(jī)很好的孩子，到了初中以后成績(jī)突然下滑，這種案例數(shù)不勝數(shù)，除了沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法外，就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！度绾闻囵B(yǎng)中學(xué)生的高效學(xué)習(xí)習(xí)慣》就是一本根據(jù)初中生的性格特點(diǎn)，有針對(duì)性的提出了一系列幫助中學(xué)生建立

呂思勉先生說(shuō)：歷史，究竟是怎樣一種學(xué)問(wèn)？研究了它，究竟有什么用處呢？這個(gè)問(wèn)題，在略知學(xué)問(wèn)的人，都會(huì)毫不遲疑地作答道：歷史是前車之鑒。的確，讀史使人明智。歷史是一面鏡子，可以參照過(guò)去，了解當(dāng)代，透視未來(lái)�；�于此，編者以歷史朝代的先后順序?yàn)榛�點(diǎn)，以重大歷史事件為主線，精選了呂思勉、張蔭麟、傅斯年、繆鳳林、金毓黻、吳晗等名家

本書(shū)包括教育思想、辦學(xué)方向、教師成長(zhǎng)、班級(jí)管理、治校方略、名師領(lǐng)航等九章內(nèi)容，收錄了《在潤(rùn)澤中自由生長(zhǎng)》《教師的可持續(xù)發(fā)展》《青春的叛逆與教育的智慧》《提升校園外顯文化》等文章。

廣告語(yǔ)：中學(xué)教育模式的新探索.本書(shū)為上海市嘉定區(qū)德富路學(xué)校校長(zhǎng)王冰撰寫(xiě)的中學(xué)教育類著作，內(nèi)容分為兩大塊，首先探討新媒介在當(dāng)代校園運(yùn)作中的地位和作用，主要是在教學(xué)工作、學(xué)校管理中運(yùn)用各種新媒介，在教學(xué)方面增加視聽(tīng)等媒介在學(xué)生學(xué)習(xí)中的比重，促進(jìn)教師掌握多種新媒介教學(xué)方法，適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生培養(yǎng)的要求，促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展，

本書(shū)就語(yǔ)文教學(xué)中人文素養(yǎng)的價(jià)值意義展開(kāi)探索及論述。內(nèi)容包括：對(duì)人文素養(yǎng)的基本認(rèn)識(shí)；人文素養(yǎng)在語(yǔ)文教學(xué)中之現(xiàn)狀、成因及策略；人文素養(yǎng)在文本教材內(nèi)容中的價(jià)值探索等。