《新建學校的文化建設創(chuàng)新探索》在對新建學校的文化建設創(chuàng)新進行學理辨析與政策解讀的基礎上，辯證地審視新建學校文化建設踐行良性發(fā)展，同時認真掃描其頂層設計失誤、內(nèi)容輕重失當、建設機制失調(diào)、師生主體失序、文化特色失色、環(huán)境建設失重、管理意識失責、教師文化失落、學生文化失范、建設環(huán)節(jié)失衡等缺失現(xiàn)象，分析其文化觀念錯位、職業(yè)道德

本書是董澤芳先生學術思想的研討性論文集。董澤芳先生是當代靠前有名的教育家，從教50年來，立足于自身教育實踐，又**于教育實踐，在教育理論研究、高等教育研究、教育管理研究、教育學與教育社會學學科建設等諸多領域都有自己獨到的建樹。本書對董澤芳先生的學術思想進行了歸納總結，把握了其精神義諦，展現(xiàn)了其教育思想的豐富性、多樣性和

《中國青少年體質(zhì)健康促進政策調(diào)整研究》旨在借鑒日本的成功經(jīng)驗，對中日兩國青少年體質(zhì)健康促進政策背景、政策措施、特別是落實政策效果、存在的問題等進行比較分析，為調(diào)整我國“青少年體質(zhì)健康促進政策”提供有價值的參考依據(jù)。

《大學生心理健康與發(fā)展研究/學術文庫》在分析大學生心理健康特點及現(xiàn)狀的基礎之上，重點研究了如何為大學生建立心理健康檔案、如何科學管理檔案材料、如何有效使用檔案資料以幫助教師有針對性地對大學生進行心理健康教育，讓大學生更加了解自己，讓大學生的心理問題得以早發(fā)現(xiàn)早預防。

《教育部財政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃成果系列叢書：現(xiàn)代教學媒體開發(fā)與應用》首先論述了教育技術的概念、多媒體課件的教學設計及多媒體課件的評價；然后介紹了使用Quizcreator軟件開發(fā)交互式測試教學媒體，思維導圖MindjetMindmanager軟件開發(fā)思維導圖教學媒體及教學應用，文檔格式轉(zhuǎn)換與教學應用，F(xiàn)LASH

本書是普通高等學校心理健康教育讀本。本書是在教學實踐和調(diào)研的基礎編寫而成的。在編寫過程中，以適合大學生的知識、能力、興趣、需要為原則，突出科學性、實用性和先進性，強調(diào)通俗、簡明，案例的選取貼近大學生的特點，采用積極心理引導方式，分析以正面教育為主。本書的主要內(nèi)容包括心理健康概述、自我認知、適應大學環(huán)境、學會學習、人際交

本書以中等職業(yè)院校人文素質(zhì)教育的目標為經(jīng)，以文史哲藝等方面的經(jīng)典作品為緯，以相關人文知識為補充，旨在強化人文素質(zhì)教育的科學性與實效性，切實提升學生的人文素養(yǎng)水平。全書共分為五個篇章，即“國學文化篇”“詩詞文化篇”“美文欣賞篇”“智慧人生篇”和“傳統(tǒng)文化篇”。本書內(nèi)容豐富，形式新穎，圖文并茂，獨具匠心，能使廣大讀者在閱讀

牛津英語基礎訓練·五年級·上冊

牛津英語基礎訓練·六年級1上冊

《大學生心理健康》在編寫時注意把握以下幾個原則：（1）問題導向原則：針對新時期大學生心理健康方面存在的問題，圍繞大學生身心發(fā)展的特點，運用心理學及相關學科的理論，提出了有助于大學生身心健康和自我心理保健的基本原則和方法。（2）實用為本原則：全書共十三章，涉及的內(nèi)容都是大學生在現(xiàn)實生活中常見的心理健康知識，如環(huán)境適應、學