本書對(duì)《人民警察法》中的重點(diǎn)法條及專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行了注解，根據(jù)司法實(shí)踐提煉了疑難問(wèn)題并作出解答，并收錄了與《人民警察法》相關(guān)的配套規(guī)定。

《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》是為了完善勞動(dòng)合同制度，明確勞動(dòng)合同雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，制定本法。由第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十八次會(huì)議于2007年6月29日修訂通過(guò)，自2008年1月1日起施行。本書全面介紹講解新《勞動(dòng)合同法》，重點(diǎn)解讀與人力資源工作密切相

本教材從2018年初版以來(lái)經(jīng)過(guò)了近3年時(shí)間。3年之中，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度發(fā)生了巨大變化，各部主要法律都進(jìn)行了重大修正。鑒于此，此次教材修訂主要圍繞本輪知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度的修正展開(kāi)。一方面，考慮到雖然各部新法都已開(kāi)始實(shí)施，但在司法實(shí)踐中必然存在新舊交替的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，因此各個(gè)章節(jié)的撰寫是在介紹原有法律的基礎(chǔ)上增加新法內(nèi)容，并且對(duì)

本書通過(guò)對(duì)西方法治方法理論的溯源與梳理，從法律方法視角解讀西方歷史上法學(xué)家眼中深?yuàn)W的法治涵義，觀察中西不同的多元文化中的共通與對(duì)話、差異與競(jìng)爭(zhēng)，找尋我們的文化定力位置，同時(shí)吸收其他法治文化有益的營(yíng)養(yǎng)，從而使全球多元法治文化得以合理各安其位,實(shí)現(xiàn)不同文化間的真正的對(duì)話、互補(bǔ)和提升。本書主要包含智能信息社會(huì)中的法律推理、多

《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)內(nèi)規(guī)章匯編（2023年版）》由共青團(tuán)中央辦公廳組織編寫，收錄了共青團(tuán)中央制定的團(tuán)內(nèi)規(guī)章73篇。全書分為共青團(tuán)、青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、少先隊(duì)四大部分，各部分含章程、準(zhǔn)則以及組織規(guī)章、職能建設(shè)規(guī)章、自身建設(shè)規(guī)章、監(jiān)督保障規(guī)章等板塊，同一板塊按規(guī)章規(guī)格、發(fā)布時(shí)間排序。本書內(nèi)容規(guī)范、全面系統(tǒng)，實(shí)用性指導(dǎo)性強(qiáng)，查詢方

這是一本關(guān)于青年干部成長(zhǎng)教育類的書籍，主要分為成長(zhǎng)、壓力、家風(fēng)、溝通、情商等幾個(gè)部分，本書時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)30多年，收錄了作者從青年時(shí)期在部隊(duì)院校到退休在地方黨校開(kāi)展培養(yǎng)干部教學(xué)的工作思考及代表性案例，它融學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐操作為-體，特別注重實(shí)踐操作的專題講稿。作者通過(guò)幾十年來(lái)對(duì)青年干部培養(yǎng)所積累的豐富經(jīng)驗(yàn)為素材，在-個(gè)個(gè)生

本書為團(tuán)結(jié)出版社系列書籍《國(guó)殤》之第十一部，是一部有關(guān)抗戰(zhàn)時(shí)期紅十字醫(yī)療救護(hù)工作的紀(jì)實(shí)作品。全書聚焦以新加坡籍愛(ài)國(guó)華僑，時(shí)任北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院生理學(xué)系主任、副院長(zhǎng)林可勝為代表的中外醫(yī)務(wù)工作者群體，記錄了全體醫(yī)護(hù)在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，本著人道主義精神克服各種困難在貴陽(yáng)圖云關(guān)實(shí)施醫(yī)療救援，完成人員培訓(xùn)、物資募集等工作的全過(guò)程，并配

本書以習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上重要講話和在中國(guó)人民大學(xué)關(guān)于思政課的重要講話為指導(dǎo)，對(duì)新時(shí)代思政課的戰(zhàn)略地位、本質(zhì)特征、基本要求、教師素質(zhì)、教學(xué)路徑等作了比較全面深入的闡述。其中對(duì)思政課本質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)性、教學(xué)難度、問(wèn)題意識(shí)，以及與課程思政的關(guān)系等的論述，令人耳目一新。

《法律哲學(xué)概論》全書分為兩部分，前半部分，作者比較和批評(píng)了德國(guó)近代兩位法學(xué)家柯勒和施塔姆勒的學(xué)說(shuō)，后半部分闡述了自己的法律哲學(xué)�；艚鸩⒎欠▽W(xué)家，在本書中，他以哲學(xué)家的思維探討了非法學(xué)者所不敢嘗試的法學(xué)問(wèn)題。本書不僅能使不學(xué)習(xí)法學(xué)的人知道怎樣去思考法學(xué)問(wèn)題；也能鼓勵(lì)學(xué)習(xí)法學(xué)的人充分運(yùn)用自己的思維。

本書是對(duì)法治、法律文化、法律語(yǔ)言研究在理論與實(shí)踐的新探索，分三篇:法治篇、法律文化篇、法律語(yǔ)言篇。在法治篇中，首先揭示法治的必然、實(shí)然與應(yīng)然的相互關(guān)系，法治與法律權(quán)威、法治信仰一體化,揭出德治的社會(huì)需要、法治的社會(huì)應(yīng)然的辯證關(guān)系，力求法治和德治的現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一。法律文化篇重在探索中國(guó)傳統(tǒng)法律文化的現(xiàn)實(shí)價(jià)值、中國(guó)現(xiàn)代法律文化的