本書系統(tǒng)地介紹了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本概念、基本理論，以及課件開發(fā)的基本方法與技術(shù)。本書共分10章，主要內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)概論、課件開發(fā)概述、常見(jiàn)的課件類型、課件分析與設(shè)計(jì)方法、課件素材的編輯制作技術(shù)、課件的制作與實(shí)現(xiàn)、課件開發(fā)案例、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)課程及網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中的數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用。本書內(nèi)

本書分為7章，簡(jiǎn)明扼要地介紹了武漢學(xué)知教育交流有限公司在長(zhǎng)期體驗(yàn)教育服務(wù)、夏令營(yíng)服務(wù)工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書提出了如修學(xué)教育、體驗(yàn)教育、修學(xué)導(dǎo)師等概念，并精選了數(shù)篇案例。內(nèi)容豐富，淺顯易懂。本書為教育從業(yè)者提供專業(yè)化幫助，使他們能清晰地認(rèn)識(shí)市場(chǎng)，分析市場(chǎng)，從而提供更專業(yè)的服務(wù)。

讀完一本書，卻不記得講什么？ 美劇看了一籮筐，英語(yǔ)還是沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)？ 公眾號(hào)、指導(dǎo)書、牛人帖，一個(gè)都沒(méi)落，卻還是沒(méi)有形成自己的學(xué)習(xí)體系？ 這些都是典型的低質(zhì)量學(xué)習(xí)癥狀。 不了解學(xué)習(xí)的原理，就是在無(wú)效重復(fù)；缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，就是在消耗天賦。 本書從腦科學(xué)和心理學(xué)的*新研究出發(fā)，跨學(xué)科解讀學(xué)習(xí)的原理，提供*全面的學(xué)習(xí)

本書主要包括了水處理工程中一些重要的水處理實(shí)驗(yàn)技術(shù)。主要內(nèi)容包括了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與處理、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等四大部分�；�礎(chǔ)行實(shí)驗(yàn)主要包含了常見(jiàn)的混凝實(shí)驗(yàn)、沉淀實(shí)驗(yàn)、過(guò)濾實(shí)驗(yàn)、活性炭實(shí)驗(yàn)、酸性廢水過(guò)濾中和實(shí)驗(yàn)、活性污泥評(píng)價(jià)指標(biāo)測(cè)定實(shí)驗(yàn)、曝氣設(shè)備清水充氧性能測(cè)定實(shí)驗(yàn)、污水可生化性實(shí)驗(yàn)、厭氧消化實(shí)驗(yàn)等。綜合性

小學(xué)品質(zhì)教育實(shí)踐研究

本書剖析教育理論的發(fā)展，論述教育理論發(fā)展中的各種重大問(wèn)題，并說(shuō)明各種問(wèn)題之間的相互關(guān)系。共分十二章：教育理論之性質(zhì)與范圍、教育之資據(jù)、教育理論史的觀察、史前階段、教育之社會(huì)目的與個(gè)人目的、�；�教育、教育工具、人本主義、自然主義、教育之理想主義的基礎(chǔ)、機(jī)械說(shuō)和教育之前瞻等。

本書主要記述了自希臘羅馬時(shí)代至近代西方不同教育思潮下的教育學(xué)發(fā)展史。原系作者在國(guó)立中山大學(xué)講授《西洋教育史》所編的講義，出版后被用為當(dāng)時(shí)師范學(xué)校、師范大學(xué)及大學(xué)教育系之教材。20世紀(jì)中國(guó)教育學(xué)科從無(wú)到有，從譯到著，形成了具有一定風(fēng)格的體系。教育學(xué)者博采中西，獨(dú)立編寫教育學(xué)科教材，應(yīng)迎中國(guó)師范教育之需。

《美育學(xué)刊》自創(chuàng)刊起即將刊物定位于面向國(guó)內(nèi)外學(xué)者的美育研究學(xué)術(shù)刊物�？�物由北京大學(xué)教授葉朗、山東大學(xué)教授曾繁仁、浙江大學(xué)教授徐岱、浙江師范大學(xué)特聘教授張法擔(dān)任顧問(wèn)，著名美育專家杜衛(wèi)教授擔(dān)任主編。2015年《人大復(fù)印報(bào)刊資料》美學(xué)類論文轉(zhuǎn)載數(shù)據(jù)中，《美育學(xué)刊》列全國(guó)第1位。澳大利亞國(guó)立大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)刊物《中國(guó)文化遺產(chǎn)》2

《柏拉圖》深入地從思想傳記、教育思想評(píng)述、著作的認(rèn)可和影響、柏拉圖在今天的意義四個(gè)方面介紹古希臘時(shí)期著名的思想家、哲學(xué)家，西方客觀唯心主義的創(chuàng)始人柏拉圖。 《柏拉圖》一書隸屬于《布魯姆斯伯里圖書館之教育思想》系列叢書，本叢書含有10個(gè)分冊(cè)，每個(gè)分冊(cè)深入介紹一位世界知名教育家的教育理念和主要觀點(diǎn)，從新時(shí)代的客觀訴求出發(fā)來(lái)

本書以保羅·弗萊雷的人生經(jīng)歷、思想旅程以及他的理念在世界范圍內(nèi)的認(rèn)可度為背景，對(duì)他的教育工作進(jìn)行了全面介紹和深入分析。作者指出了弗萊雷對(duì)教育理論和實(shí)踐的杰出貢獻(xiàn)，并探討了弗萊雷留給當(dāng)代教育的遺產(chǎn)價(jià)值，分析了其思想在現(xiàn)今社會(huì)的意義。 《保羅·弗萊雷》一書隸屬于《布魯姆斯伯里圖書館之教育思想》系