本書針對(duì)高中學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展與課程改革創(chuàng)新編寫，重點(diǎn)介紹了高中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)專題研究、基于高中學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)校課程整體建設(shè)、促進(jìn)高中學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的人文學(xué)科課程群建設(shè)、促進(jìn)高中學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的理科課程群建設(shè)、基于學(xué)科發(fā)展核心素養(yǎng)的學(xué)科課程建設(shè)、基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的特色校本課程建設(shè)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性與時(shí)代性

《高中思想政治深度學(xué)習(xí)手冊(cè)：哲學(xué)與文化（必修4統(tǒng)編教材版）》內(nèi)容緊扣新統(tǒng)編必修4教材《哲學(xué)與文化》，全書以“本冊(cè)導(dǎo)讀”，以議題為主線，每個(gè)單元設(shè)置“單元學(xué)習(xí)內(nèi)容”和“單元邏輯框架”，每一課包括“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)篇”和“深度學(xué)習(xí)篇”兩個(gè)板塊，另外《高中思想政治深度學(xué)習(xí)手冊(cè)：哲學(xué)與文化（必修4統(tǒng)編教材版）》還設(shè)置了“單元深度檢測(cè)”

為了有效幫助學(xué)生做好高中思想政治全國統(tǒng)編教材的課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后訓(xùn)練，本書聽取學(xué)科有關(guān)專家和學(xué)校一線教師的意見，組織學(xué)科專家和熟悉教學(xué)基本要求、教材、并具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家教師編寫本書，為《中國特色社會(huì)主義》和《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》教材的配套教學(xué)輔導(dǎo)材料。本書共分為八個(gè)板塊：議題邏輯與知識(shí)線索、議題內(nèi)容與知識(shí)存量、議題

本書內(nèi)容緊扣新統(tǒng)編版高中語文教材，注重古詩文知識(shí)的系統(tǒng)性和科學(xué)性，通過課文精講、課文精譯、課文精練、單元任務(wù)等內(nèi)容，幫助學(xué)生快速掌握高考古詩文的知識(shí)點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效果。每篇古詩文的講解內(nèi)容包括作者印象、寫作背景、閱讀導(dǎo)引、寫法舉要等，并附加相關(guān)知識(shí)鏈接，全面提升學(xué)生的古詩文素養(yǎng)和應(yīng)試能力。本書適合高一年級(jí)學(xué)生使

本項(xiàng)目以新版的全國統(tǒng)編《普通高中教科書（語文>（必修）》中的10篇中華文學(xué)經(jīng)典課文為原典篇，從結(jié)構(gòu)形式和核心內(nèi)容兩大角度出發(fā)，旁征博引，精心匯編相關(guān)資料，對(duì)原典篇目給以全方位有深度的解讀。本叢書兼顧師生，以生為主，既是學(xué)生自主鉆研的微平臺(tái)，也是老師教學(xué)儲(chǔ)備的小倉庫。選文編排時(shí)，以育德因素為先，其次著眼語言、思維、審美和

這套由黃岡作文編委會(huì)、優(yōu)秀語文一線教師、作文研究專家精心編寫的“黃岡作文”系列，依據(jù)教育部《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫。它精心選擇名校作文尖子生具有代表性的優(yōu)秀作品，由作文名師親自指導(dǎo)，技巧指導(dǎo)貼近考點(diǎn)且精準(zhǔn)實(shí)用，作文素材豐富且可即學(xué)即用，讓孩子共享優(yōu)質(zhì)的作文教學(xué)。本套同步作文輔導(dǎo)書內(nèi)容權(quán)威，精準(zhǔn)實(shí)用，屬于剛性需求。叢

本書從“整本書閱讀”“文本細(xì)讀”“過程寫作”等方面探索語文教學(xué)規(guī)律。該書分為四輯,內(nèi)容包括:書山覽勝;拈花凝思;文心覓道;相期津逮。

本書包含兩分冊(cè)，是佛山三水中學(xué)附屬初中師生對(duì)研學(xué)課程進(jìn)行探索與實(shí)踐的成果的集結(jié)。第一分冊(cè)以“行走佛山，品味嶺南”為主題，將“嶺南綠道，嶺南商道，嶺南藝道，嶺南味道，嶺南建筑，嶺南群英”6個(gè)板塊作為研學(xué)內(nèi)容，共收錄14篇文章按“調(diào)研背景、調(diào)研目的、調(diào)研思路、調(diào)研過程、調(diào)研結(jié)論及總結(jié)建議”的架構(gòu)，介紹了三水中學(xué)附屬初中研學(xué)

自讀課文是國家統(tǒng)編初中語文教材圍繞“閱讀”核心體系，區(qū)別“教讀”課文而設(shè)計(jì)的，是初中語文教材構(gòu)建“教讀—自讀—課外閱讀”“三位一體”閱讀教學(xué)的重要組成部分。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是我們?nèi)�面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語文核心素養(yǎng)是語文課程的總目標(biāo)，是語文實(shí)踐的終極目標(biāo)，體現(xiàn)著語文的的人文性和工具性。?本書以義務(wù)

本書按部編版教材教學(xué)要求以及中考考綱之要求，精心選取了與課文高度契合的文言文，對(duì)其中的重點(diǎn)字詞進(jìn)行了簡單注釋，以幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握文言文實(shí)詞、虛詞以及句式之特點(diǎn)，提高閱讀賞析能力。每篇文章后精心設(shè)置了訓(xùn)練題，并附有答案和解題指導(dǎo)，以便于學(xué)生自測(cè)自查自糾。其后附有該篇文章的“參考譯文”，以幫助學(xué)生整體閱讀能力的提高。根據(jù)各