這本《比較思想政治教育》教材是在我們過去20多年研究的基礎上，根據(jù)目前已經(jīng)達到的對世界范圍內(nèi)思想政治教育基本情況的了解和理解，從理論上對其中表現(xiàn)出來的規(guī)律和趨勢進行概括的成果。其主要的價值在于形成了一個比較思想政治教育的理論框架。這個框架包括三個板塊：*個板塊是緒論，回答關于比較思想政治教育學科的基本問題；第二個板塊是

童星教授的《中國社會治理》一書是一部聚焦社會治理、講述中國故事、總結(jié)中國經(jīng)驗的精品力作，系統(tǒng)地回答了中國在新的歷史條件下應如何加強和創(chuàng)新社會治理、如何打造共建共治共享的社會治理格局這一重大問題。全書首先植根中國社會治理現(xiàn)實，提出當前加強和創(chuàng)新社會治理的四大重點領域：一是風險社會條件下人民群眾的安全需求緊迫，應急、減災、

本書《科舉學論叢（2018第2輯）》是由上海市嘉定區(qū)文廣局主管、上海嘉定博物館與廈門大學考試研究中心主辦的科舉研究學術(shù)輯刊。以古代科舉史為研究對象，內(nèi)設斷代科舉、臺灣科舉、科舉文化、科舉學家訪談、科舉學動態(tài)等常設欄目和專題欄目，研究內(nèi)容主要有科舉史史料研究、相關文物研究、科舉制度研究、科舉史相關人物研究、科舉文化研究等

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，尤其是城鎮(zhèn)化進程的加快，農(nóng)民進城務工已成為一個不可阻擋的趨勢，農(nóng)民工也已成為一個不容忽視的社會群體。農(nóng)民以特殊的身份融入了中國產(chǎn)業(yè)工人的隊伍，成為促進城市建設繁榮不可缺少的力量，加快了工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的進程。國家陸續(xù)出臺了農(nóng)民工進城的相關政策，為農(nóng)民工真正融入城市生活提供了制度保障。在現(xiàn)實中，農(nóng)民

HongKong,asaspecialadministrativeregionofthePeoplesRepublicofChina(PRC),embracesalargedensityoftheChinesepopulation,ofwhichtheolderpopulationisbooming.Itisoneo

本書是對明代外戚群體所做的系統(tǒng)性研究，不僅對明代外戚的人員構(gòu)成、各項待遇及主要活動進行了梳理和分析，還將其置于特定的時代背景和復雜的社會關系網(wǎng)絡中進行了考察，旨在探究明代始終沒有出現(xiàn)外戚專權(quán)現(xiàn)象的原因，以及外戚群體作為明代社會有機體的重要組成部分所具有的歷史地位及其變化趨勢，以期對明代歷史有更深入的理解。作者認為明代外

本書從產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學視角出發(fā)，闡述上海改革開放40年來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級歷程、方式與經(jīng)驗總結(jié)，其中穿插大量耳熟能詳?shù)陌咐�，緊密聯(lián)系實際，達到了理論性、專業(yè)性和趣味性兼?zhèn)涞男Ч�。同時又加入許多關于當前產(chǎn)業(yè)發(fā)展新態(tài)勢的探討，包括大數(shù)據(jù)、云計算等，可以說鑒古者，啟來者，能夠激發(fā)讀者對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的進一步思考�！毒砦澹寒a(chǎn)業(yè)升級》共分為

本書將公平正義置于中國特色社會主義的框架之內(nèi)，按照社會歷史條件、理論基礎、主要內(nèi)容、理論特色和時代價值的邏輯結(jié)構(gòu)對中國特色社會主義公平正義理論做出了比較全面系統(tǒng)的概括和總結(jié)。同時依托中國特色社會主義“五位一體”總體布局的內(nèi)在邏輯，對社會主義經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設等領域與公平正義的內(nèi)在關系進行全方位透視，總

對困境兒童的保障是構(gòu)建整個社會福利制度和體系的重要組成部分，已經(jīng)成為備受關注的社會問題，黨和國家也越來越重視對困境兒童的保障工作。做好困境兒童保障工作，關系兒童切身利益和健康成長，關系千家萬戶安居樂業(yè)、和諧幸福，關系社會穩(wěn)定和文明進步，關系全面建成小康社會大局。因此對于困境兒童的保障進行研究，其意義是重大的。2016年

改革開放是當代中國一場的深刻革命，是決定當代中國命運和中華民族復興的關鍵抉擇。在改革開放進入攻堅期和深水區(qū)的關鍵時刻，面對前進道路上的重重困難和挑戰(zhàn)，急需正確理論的指導和科學方法的。*集中全黨智慧，圍繞全面深化改革、擴大開放進行了深入系統(tǒng)的理論思考和判斷，發(fā)表了一系列重要講話，深刻闡述了全面深化改革開放的背景、目標、原