《新高考新思路輔導與訓練化學（高中三年級）》依據(jù)《上海市深化高等學校考試招生綜合改革實施方案》<上海市中學化學課程標準（試行稿）》《上海市高中7門學科課程標準調(diào)整意見》編寫而成，緊隨高考改革趨勢。全書按教材章節(jié)編寫，每節(jié)由要點歸納、疑難分析、基礎(chǔ)訓練、拓展提高四部分組成，每章設(shè)置本章測試。本書力求通過典型例題的輔導和精

如何凸顯學校的辦學特色？如何創(chuàng)建富有特色的校園文化？如何構(gòu)建適合孩子成長的課程體系？教師如何幸福地教？孩子如何幸福地學？家長如何與孩子有效溝通？學校和家庭如何合作？孩子的潛質(zhì)如何挖掘？……在書中，高峰校長給出了自己的答案。他從山東人才引進到北京海淀擔任校長后，繼續(xù)秉承幸福教育辦學理念，重新審視學校的教育教學行為，從一件

SAT真題核心詞匯3000

讀書成就名師（修訂本）

在全球基于標準的課程改革浪潮背景下，基于課程標準的學業(yè)評價研究和實踐逐漸成為學術(shù)界與實踐領(lǐng)域的重點關(guān)注方向。本書在概述基于標準的全球基礎(chǔ)教育改革大背景和綜述已有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，對我國物理課程標準中有關(guān)學業(yè)質(zhì)量評價的內(nèi)容進行解讀，并立足國內(nèi)實證數(shù)據(jù)分析和國際典型案例對基于課程標準的物理學業(yè)評價進行研究。其中，國內(nèi)實證分

本書在“理論+實踐”模式背景下，通過學生、教師、教材、教學四條主線對中學地理教學理論與實踐進行研究與探索，具體從地理“問題研究”課程教學實踐、地理教學方法應(yīng)用、地理學科能力培養(yǎng)、地理區(qū)域認知水平測評、地理信息化教學設(shè)計與實踐、地理教師成長與專業(yè)技能發(fā)展和地理教學論文寫作指導七個方面展開研究。

本書從課堂生態(tài)視角對中學課堂內(nèi)促進外語學習的學習條件進行研究，系統(tǒng)審視英語課堂生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)主體之間、主體與環(huán)境之間的關(guān)聯(lián)作用，探討中學英語課堂需要具備哪些多維外語學習條件，建構(gòu)具有整合性的學習條件框架，揭示各學習條件之間的交互關(guān)系。筆者認為，語言輸入、示例、講授、語言嘗試、語言實踐、期待、擔責、反饋、學習投入都是影響中學

《中小學教育大數(shù)據(jù)分析師系列培訓教材》主要用于線上及線下的中小學教師培訓項目，還可用于教師、教研人員、教學管理人員等教育工作者的自主學習和提升。本教材計劃納入中小學信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目，還將作為大數(shù)據(jù)MOOC線上課程的主要學習資料，供參加課程的學習者閱讀、學習�！吨行�學教育大數(shù)據(jù)分析師系列培訓教材》共有5

模擬政協(xié)活動是以中國人民政治協(xié)商會議為學習對象，借鑒其會議組織、提案形成等方面的制度規(guī)定和會議形式，結(jié)合青少年學生的知識積累、社會閱歷和身心發(fā)展特點，以及高中思想政治課教學改革而探索的特色社會實踐活動。實踐證明，模擬政協(xié)活動是在提升高中學生社會參與素養(yǎng)方面有著特殊意義和顯著作用的活動形式及教育內(nèi)容。 建構(gòu)中學生模擬政

本書由作者從幾百篇“聽課手記”中精選部分內(nèi)容編輯而成。選入本書的“課例評析”皆為權(quán)威語文刊物的專欄文章，編入本書時，作者又三易其稿，精益求精。作者借助一個個課例，旨在傳達其課堂理念：“讓學習真的發(fā)生”，并由此引導教師對“怎么開展學習”“怎樣的學習有效”“怎樣的學習最受學生歡迎”等問題予以重視、開展研究。